我跟她坐下来，一番“放松、专注，流动，顽皮，觉知”后，女儿显露出轻松的气息。我问：“为什么说老师‘无聊’？”
她说：“说I（我）和WE（我们），还要站半天队形，无聊”。
女儿学龄前就学英语了，为了个I和WE还要兴师动众，有点没劲儿。这个老师让她知道了学习的“无聊”，说明她长大了，这就很有价值，应该感恩。她很高兴我的这个分析，我们又拉钩盖章一番。
女儿让我顿悟连接的两个特性：感恩与无聊。感恩一切连接！给我磨难的连接是来成就我的，助益我的连接是来滋养我的。避免“无聊”连接！“无聊”让我警醒！我一下子连接到尼采的一句话：
“我的虚荣心是，用一句话说出别人用一本书才能说出的，和用一本书还说不出的东西”。
我的自尊心是，女儿N年以后读这本书时不会感到无聊。
