摘要：“老师，第一次伤心后悔、第一次做缺德事，也是感觉真好吗？”这是孩子对“第一次真好”的质疑，引起我的触动：阅读不仅仅是领悟作者的意图，更是拓展读者的心灵空间，是超越作者的心灵创造。新课改的阅读教学可朝这个方向努力，让孩子成为栽种和呵护自己心灵小花的能手。
要害词：阅读价值领悟创造
我和孩子们学习《第一次真好》(七年级上册)这篇课文时，课堂分组讨论完毕后，有一个孩子站起来发言：“老师，第一次伤心后悔、第一次做缺德事，也是感觉真好吗？”这一句话，如同一石击起千层浪，孩子们闹成了蜂窝，很多目光注视着我，似乎想看教师的好戏了。我在标题前加上了两个字——记住。不是吗？第一次被人误解，第一次挨骂，第一次留校，第一次拿着糟糕的成绩通知单见家长等等，假如能把这些第一次记住，你会在心里萌生出一种力量，鞭策自己前进。万不可“好了伤疤忘了痛”，那样就会麻木起来，就无法清醒地熟悉自己，看不到自己的不足，无法让自己得到很好的成长。
