战略管理：研究注记与案例_(doc 60页） 下载

本手册专供教师备课使用教学注记对教材相关内容背后的理论思想及考虑予以解释并对各章的教学重点材料、案例讨论的运用给出建议供使用教师参考本教材主要面对54学时的课程进行编写但考虑到授课内容的可选择性材料的全部教授内容要超过54学时根据案例分析的情况可延长至60学时左右
本教材各篇章的逻辑结构体系如下图：
第一章战略的本质及其基本逻辑
本章概述
第一章是本书最重要的部分也是整个战略管理教学中最为关键的环节这一环节需要让学生把握好战略的本质与终极追求战略管理的基本问题战略的层次、类型以及它们之间的逻辑关系对这些问题的理解极大地影响着后续内容的学习以及战略管理实践中的实际应用因此这第一单元是需要下大力气去准备和课程引导的
建议授课学时2单元6学时
核心概念
战略思想价值最大化伪战略战略基石战略风险战略协同
教学内容注记
第一节战略是什么
本节是从战略管理十大学派开始了全书的叙述的教学上可采用教材注记中的“战略管理理论综合框架”来介绍战略管理的十大学派教学重点在于各学派的关系实际上各大学派的观点整合在一起就形成了战略管理不断改进、不断提高的一个完整的循环该节的“阅读材料1”、学习学派中关于蜜峰与苍蝇的实验都可作为极好的教学点尤其可以在学习学派的介绍上进行展开让学生了解在高度不确定的环境中如何进行战略管理的基本思想
这一节最为重要的是本书对战略概念的理解——战略是一种思想对于什么是战略本节的“战略思想的四维模型”是一个创新的概念它突出了战略问题有别于战术问题的全局性、长远性、指导性、整合性、系统性、竞争性的特性在这几个方面要引入精炼有效的案例来强化概念帮助学生理解并通过实例开启学生的战略性思维在介绍实例时可先根据案例提问具体的决策问题让学生参与到战略思考中去然后再总结出相应的战略特性
第二节战略管理的终极追求
只有抓住战略管理的终极目的管理者才不会在复杂多变的环境中迷失方向这一节要抓住“价值最大化”这一战略管理的根本目的突出“伪战略”的概念可结合这一节的“阅读材料2”引起学生的足够重视
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