浙江大学EMBA讲稿《领导思维与领导艺术》讲义_(ppt 78页） 下载

从优秀到卓越：企业发展与领导心态
领导思维提升
领导者战略思维提升
精明(精打细算)——聪明(不局限眼前利益)——开明(开放具辨析力)——高明(具战略眼光和洞察力)
领导者创造思维提升
创见(有思想)—创造(有独特思想的集成)—创新(创造思想的系统)—创业(思想创价值形成产业)
管理与领导的关系
管理=科学+艺术
管理是一种“很难说的”具有一定个性的艺术由于人的不确定性管理具有一定的艺术性；
管理必须要有说法这个说法就是从个性中寻找共性“要有个说法”这个说法是有其规律的因此管理是科学如如何在费用和时间之间的平衡是必须要有说法的尽管答案是因人而宜
管理含义
领导与管理的关系
领导是管理的一个基本职能
领导是带领和指导群众实现共同确定的目标的各种活动的总和的过程
——指导作用（设计师＋舵手）
——协调作用（凝结剂＋总裁）
——激励作用（愿景设计＋推动）
领导者与管理者区别
管理者：
正式岗位＋正式职权＋奖惩权＋下属
领导者：
正式或非正式岗位＋正式或非正式职权
＋影响力（威信）＋追随者
自我判断：你是领导？还是管理者？
领导者与管理者的区别
领导与管理的联系从管理者到领导者
领与导的二重奏
领的涵义导的涵义
由”领”到”导”的转变
领导的功能
领导者信念：“人人都是好样的”承担控制职能的是“价值观和共同愿景”；
领导者角色：“是球员更是教练”让别人特别能干起来让别人增长才干；
领导者变革：“找到根本解而不是症状解”
让根本问题暴露在人面前；
领导者方法：“身教重于言传”“从我做起”;
领导者心态：“农夫心态：一分耕耘一分收获
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