绘制我们的同心圆 下载

2014年4月14日下午，聆听北京师范大学教育学部课程与教学研究院博士、教授曾琦《合作：从学习到生活》的讲座，一开始通过《哪些描写适合你》、《画出你的同心圆》（如图）这活动来了解每一个人彼此之间的差异，也使我明确合作学习是将差异资源转化为教育资源的一种重要形式。对此谈谈个人的见解： 
问题一：自己的圆是完满的，还是参差不齐的？为什么？ 通过活动不难看出，每一个人所根据《哪些描写适合你》来绘制出来的同心圆不是完满的，而是参差不齐的。正所谓“人无完人”，世界上没有十全十美的东西，任何事物总有它的长处和短处，十个指头伸出来，是有长有短，有粗有细，也正因为这十个手指有着不一样的长短粗细，通过彼此之间的协调，才能造就出人类灵巧的双手。天生我才必有用，是各有各的功能，各有各的用处。
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