MBA 必修课《创业管理学》_(pdf教材+PPT课件） 下载

我们已经进入了创业时代据统计2002年全球有46000万人参与创业活动或者是正在努力创建新企业或者已是新创企业的所有人兼经营者(Owner-manager)i[1]在美国每个工作日的每小时就有1000多家新企业诞生这些创业家在全球范围内引发了一场经济转型与更新的革命性活动新创企业的精髓是创业精神它们为市场经济带来新的活力的同时提供的大量创新性产品和服务改变了人们的生活和工作方式如个人电脑、软件、网络、生物制药和快递服务等同时新创企业还提供了绝大部分的新增就业岗位例如从1990年到1994年美国100人以下的小企业和成长企业产生了700到800万的新增就业机会而超过100人的企业仅提供了360万个就业岗位1998年到1999年新增的260万个就业岗位中小企业占到了三分之二这也是实践创业活动艺术性与科学性的最好时代但什么是创业？上世纪初出生于摩拉瓦河地区的约瑟夫·熊彼特(JosephSchumpeter)认为创业家是那些通过提供新产品或服务、创立新的组织形式或开发新的稀缺资源来打破现有经济秩序的人依据熊彼特的定义创业家最有可能通过创立新企业来实现“创造性破坏”但也可在现有组织中实现这一变革而事实上很少有新创企业能像苹果公司构建计算机产业一样真正具备“创造性破坏”的潜力进入现有市场是新创企业诞生的主要方式与熊彼特的定义相比本书从广义角度定义创业认为所有在感知机会后致力于创建新组织来捕捉机会的人都是创业家相应的创业过程包括与机会感知、新组织创立来捕捉机会过程中相关的所有职能、活动和行为这些新创企业中可能存在少量重组全球经济秩序的革命性组织如沃尔玛、微软等企业但现有市场中的新进入者是主流这些新创企业的诞生以及其随之而来的成功或失败是一种偶然现象吗？创业活动的艺术性与科学性能否被传授或学习？毫无疑问教授和他的学生们相信创业技能可以被传授和学习正因为此创业教育已经成为美国高等教育发展最快的研究领域之一卡夫曼基金会(TheKauffmanFoundation)在2002年的研究发现美国61%的大学和学院在创业方向至少开设了一门课程人们可以通过职业教育、学士、硕士和博士学习等途径了解和研究创业活动…………


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