自然之道教学目标DOC 下载

1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 3.丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。 教学重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。 教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 教学过程： 第一课时 一、谈话揭题，初解“道” 1、同学们，大自然气象万千，美丽无比，充满生机，也充满神秘。在这美丽的阳春三月，老师想和你们一起去旅游，走进大自然，去探索大自然的奥秘，好吗？ 这节课我们就共同来学习一篇发生在大自然中的真实故事──自然之道 2、读了课题，你知道这里的“道”是什么意思？（规律） “自然之道”指的是什么意思？（大自然中的规律） 二、初读课文  1、今天，作者就用自己的亲身经历告诉我们什么是自然之道。请同学们自由通读全文，努力把课文读正确、读通顺，遇到不好读的地方多读几遍。然后想一想课文主要讲了一件什么事？    抽查生字词读音：加拉巴哥幼龟 挣扎 嘲鸫 愚蠢 气喘吁吁 鱼贯而出  响彻云霄 2、课文主要讲了一件什么事？请同学们用几句简短的话概括一下，可以用上刚才读过的词语。 （我和同伴到南太平洋加拉巴哥旅游，因救一只幼龟，而伤害了许多只幼龟。） 3、从同学们的概括中老师知道了，我和同伴本想救幼龟反而伤害了幼龟。请大家迅速浏览课，看看文中哪几节写了救龟？（3、4节）哪几节又写幼龟受到伤害的？（5至8节） 三、深入探究，理解内容 1、从哪儿看出来这是一只侦察龟呢？（出示：突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎是在侦察外面是否安全。） “欲出又止”是什么意思？幼龟为什么欲出又止呢？ 2、就是这样一直欲出又止，踌躇不前的幼龟，不但引起了我们的注意力，同时也引起了超鸫的注意力当看到朝鸫要吃掉幼龟时，我和同伴的心情如何？你从哪儿可以看出来？（我和同伴紧张地……） 3、出示：向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。  “若无其事”是指好象什么也没有发生，面对我们的紧张，焦急，向导为什么会有这样的表现呢？文中的自然之道又是指的什么呢？这是一件愚不可及的事。 4、既然向导知道自己的行为会危害龟群，可是他为什么还要那样做呢？（向导的冷淡招来了……） 教师相机采访“向导”扮演者： ＸＸ向导，我们这么紧张，你却若无其事，怎么会是这样的态度？ ＸＸ向导，你既然知道不能这样做，为什么做自己不愿做的事？你为什么不给“我们”解释？（情况十分紧急、用实践来教育他们） 5、愚不可及的事还有呢？当我们了解了事情的真相后更是认为自己愚不可及了. 出示：向导抱走幼龟不久，成群的幼龟鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢，那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误的信息，以为外面的很安全，于是争先恐后地结伴而出。 我们不知道这是一只侦察龟，却武断地让向导去救它，向导的若无其事没有取得我们的信任，我们真是愚不可及啊！（齐读：我们干了一件愚不可及的蠢事） 四、小结


……………………

本站免费提供《自然之道教学目标DOC》下载，我们己经对《自然之道教学目标DOC》进行全面的整理检查，以保证您安全的下载《自然之道教学目标DOC》，本站还有更多房地产资料提供下载，为下次能方便快速的找到本站，记得收藏我们的网址（http://www.liushuye.com）哦！