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５Ｓ活动的推进方法
课程目录
１．何谓５Ｓ？
２．实施的步骤
３．演练（以具体例子学习）
（１）现场环境的重新检识（定位管理）
（２）检料（选择错误的防止）
（３）ＱＣ检査（异混防止）
（４）外观検査（漏检的防止）
（５）设备（予防的５Ｓ）
４．５Ｓ活动事例
1－1「制造物品」基本为5S5S（整理．整顿．清扫．清洁．教养）
１－２．５Ｓ的定义是什么？
整理（Seiri）
把要的东西与不要的东西明确的区分并把不要的东西清除掉
整顿（Seiton）
把不必要的寻找、不容易使用及不容易復位浪费消除(在必要时必要的东西必要的量容易取得物品的放置方法、设备的配置决定并标示后确实的实施)
清扫（Seisou）
将垃圾、脏污、异物等清除、使环境整洁
清洁（Seiketsu）
做好整理・整顿・清扫３Ｓ的维持
身美（Sitsuke）
养成随时都可以遵守已规定的事情的习惯
１－３．５Ｓ活动？
・把理所当然的事情理所当然的
去实行
・衡量现场的管理水准
・全员参与为原则
・重要的是养成习惯、使之定着
１－４．５Ｓ的效果
①减少无谓的工作
（寻找物品费时减少、减少因半成品所产生的浪废）
②苦情(抱怨)的削减
（异混、品名错误、数量不足等的抱怨减少）
③设备异状的减少
（设备故障、准备调整时间、
一时停止、不良整修的减少）
④安全的确保
（确保走道顺畅、彻底做好标示以确保安全）
⑤纳期的确保
（藉情报整理使指示的明确化、彻底做好现品管理）
⑥営业効果
（顾客在工程确认时信頼向上、让工场变成有助于营业的工厂
１－５．如何让５Ｓ活动成功
责任区分明确化.
５Ｓ区域图作成并把每个区域的责任者明确下来
明确计划作成.
短期、长期的计画作成、建构一个可以持续执行的排程
（活用３Ｓ週期维护表等）
点检表的活用（各部门作成）.
运用不同的角度由部门间或TOP５Ｓ诊断的方式併用実施
照相（活用数位相机）.
让问题点明确显现、将改善后及改善前的效果用目视做比对
（目的也是要将优良事例表扬或未实施的场所明确的显现出来)
２．关于实施的步骤
Step0：5S活动的宣示
（5S活动组织、目标値等明确订定）
Step1：导入教育（5S的意义及活动推进方法的学习）
Step2：责任明确化
（区域责任者担当者的决定5S区域图的作成）
Step3：现场初期诊断（现场的现状把握）
Step4：改善计划作成
Step5：5S点检表作成（适当的修正）
Step6：5S実施
Step7：定期监査（Step4～7の步骤反覆实施）
※详细内容、参照
Excel档5S活动実施Guide
如右侧照片所显示的现场
从５Ｓ的观点来看应如何改善？
某日、Ａ君得到B君的指示.从Ｃ－２的地方搬来1箱！！Ａ君可能会犯下什么错误？又您认为应该如何改善？
改善例（２）检料作业
右边是外观检査工程的照片.
从５Ｓ的观点来看应如何改善？
右边是制品搬运设备的照片.
从５Ｓ的观点来看应如何改善？
结语
５Ｓ活动并没有结束
活动要持续不断的去实施且以5S活动为『制造物品』的基本来进行再构筑吧!
附録
（１）抗拒的心理①
到了现在还做整理・整顿？
做为现场责任者的我・该带头去做2S、５Ｓ吗？
因为马上又会变脏了所以・・・
不知道平常要做好５Ｓ的话就不会知道污垢的积存.
高阶主管没有重视那么谁也不会跟着做.
存着心灰意冷的念头说一动才做一动.
（１）抗拒的心理②
靠５Ｓ并不会增加营业收入.
５Ｓ为何？已做好了.
东西稍有零乱但我已知道.
这种事我10年前就知道了.
効率化・避免损失就如同增加数倍的营收.
井底之蛙、什么都认为已经做好了-自大.
公司绝不是只靠一人在运作的.
10年到了就会堆积出10年的污垢.
（２）不能做好的理由（辨解）
得不到周边的协助.TOP的意识不高(管理者没有率先以身作则）.
光说不练.就这样结束了（只是在海报和早会中说明）.
没有对５Ｓ评価.（缺乏５Ｓ是管理者.管理能力之一的认识）.
５Ｓ「该有的样子」很暧昧（５Ｓ做得彻底与否的基准会因人而异）.
没有预算（还没做之前就放弃了.成果出来之后才会进行预算.在此之前不愿花费经费.
没有时间（无法依照计画来实施）.
满足现状（误认现在已经做得很好）.
间接部门的意识薄弱（误认为这只是制造现场的活动）.
只是看到５Ｓ眼前的効果（不仅只有直接的效果.也有间接的效果）.
到现在才有５Ｓ的想法（这不是新的理论、而是普遍的东西.５Ｓ不能做好的话任何新的管理手法都是空谈的）.
（３）为什么现在要做５Ｓ
在职场上的５Ｓ是工作的基本、如果做的不好认为是理所当然的事、问题就在于认识的不够.
其结果物品、工作的品质不佳的状况会显现出来.(苦情的总件数是否有减少的趋势、不良品大量混入的抱怨常常发生
又会给顾客带来不安全感会导致顾客诊断的不合格
再次将习惯与妥协消除并实施５Ｓ、回到造物的原点致力品质向上
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