时间 农历二〇一〇年六月十五 单位 砖埠镇中心小学 主备人 高迎宝
课题 第二单元《我不能失信》 课型 略读课文 参与集体备课人员 李崇洁 薛美玲
教材简析 这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。
通过这篇课文的教学，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培养学生独立阅读的能力。
本文作为略读课文，学习时应该放手让学生自主阅读，在自读自悟的基础上，就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读能力。
教学目标 知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：能概括课文的主要内容。
情感、态度、价值观：能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
教学重点 小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里是本文的重点内容，而如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
教学难点 小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里是本文的重点内容，而如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
课前准备 发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 集体研讨
一 预习探究 1、同学们，你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？相机板书课题。2、今天我们学习的是一位名人守信的故事——宋庆龄，她是个怎样的人物？
利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。3、今天我们就来学习一个她小时候的故事──《我不能失信》（板书课题）。 思考：什么样的朋友才能成为自己的好朋友？由此充分理解课文主人公。 由什么样的人才能成为你的好朋友，引出主题。
二 合作交流 1．请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2．分自然段指名朗读检查。
轻声读课文，字音读准，课文读流畅。
1、分自然段指名朗读课文，检查自读情况。
2．以小组为单位，交流“想想课文讲了一件什么事”
三 品读体验 1．讨论疏解：a.故事发生在什么时间？
b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？爸爸 伯伯家 宋庆龄
妈妈 小珍
c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
读课文，找出故事发生的时间，课文讲到了哪几个人，有什么联系。并能说出课文讲了一件什么事 让学生能自己学习课文。 1.用自己的话简述课文内容。
2.请同学们默读课文，把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来，并谈谈你的理解。
