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  • 余世维台湾经典讲座_(doc 16页) 下载

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  • 名称:余世维台湾经典讲座_(doc 16页)
  • 类型:演讲学习
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  • 更新时间:02-03 08:44:22
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《余世维台湾经典讲座_(doc 16页)》下载简介
管理者的EQ一
管理者的EQ这个名词我相信很多人并不是第一次听尽管你以前看过这样的书或者知道这样的事情我还是很自夸的讲我认为我讲的比书好听因为我是一个中国人我思考问题很喜欢从中国人的角度去思考这个问题最早提出句词的其实是老外但是你也知道我们中国祖先早就有这个概念但是今天上午就讲过了我们祖先包括我们后代子孙缺乏这个概念就是没有提炼出一个有系统的理论所以总是什么东西都是老外提起来的其实并不见得街上如果有这本书你听完以后也就不用去买了因为我认为我比他讲的好听最重要的就是刚才那句话我很喜欢从中国的角度去思考问题
首先我们来讲EQ和IQ的区别刚才有同仁问我说我们没有时间讲点财商?其实这个事情出来以后有好几个名词都出来了有AQ逆商FQ财商SQ销售商还有BQ所谓的财商财学、秀才也是统统就出了其实讲穿了就是管理的概念我们现在解释这二个名字吧!IQ的I是智能的意思EQ的E是情绪的意思这个词我们称之为IQ那个Q是科学的商数的意思EQ的E是情绪的意思这个词我们称之为IQ那个Q是科学的商数的意思就把他称为智商一个人的智能商数那么EQ的E呢?情绪的意思那个Q也一样还是商数的意思就把他称之为情商不管是智商还是情商最主要的是把他们区别一下智商在那投影片上写出来了是智能的表现人对科学知识的理解我们称之为智商你在学校里面读书的时候你对于物理、化学、数学、英文、对于国文历史地理的了解叫做IQ人的IQ智能表现我们整个中国的教育一致强调在IQ上面其实EQ并没有EQ是什么?EQ是情绪的反映其实是人际关系的动作这个人际关系并不是我们所讲的难兄难弟的会在一起是指你在人际关系里面做得很好你能不能带一帮子人来做事情这个叫做EQ我从那里可以证明我们中国的教育比较重视智商不太重视情商我们简单的讲几件事情就会发现当然我们要先说为什么现在大家研究EQ因为科学家们作了个调查你这一辈子如果比较成功有80%的原因跟你的情商有关只20%的原因跟你的智商有关所以人的成功80%靠EQ只有20%靠IQ这就证明咱需要注意EQ
那么现在回到我们中国的教育第一个问话就不一样我看看就知道你们的小宝就很大了你们家里的小宝当初从幼儿园回来的时候是怎么问他的我替你讲好了我们都是中国人我很清楚小宝老师今天有没有给你喝牛奶?小宝老师今天有没有给你们吃饼干?二块还是三块?小宝今天有没有打你?都是这样问的后来到日本去才知道日本不是这样问的比如他叫次郎今天你有没有帮同学做事?你帮老师做什么?你知道这两句问话的差别吗?你想想看你家小宝可能不喝牛奶别的同学都喝吗?虽人都三块饼干你们家小宝一块吗?这种话叫做废话!不用问中国的爸爸妈妈把自己的心肝宝贝看作这么重要?其实忘了他只是人中间的一部分你们家的小宝到了幼儿园其实与别的小宝是没有差别的你不相信你到幼儿园去看随便叫一声小宝一定是几十个都回头因为几十个都是小宝既然是这个样子那你们那个宝跟别人那个宝贝难道又有什么不同呢?你应该说你们家那个宝帮别人作了些什么?我听到日本妈妈是这样问话我大吃一惊接着讲你今天帮老师做了什么?你有没有帮同学做了什么?他们从小就重视EQ难怪长大了就不一样?你记得我们中国办了一个中日儿童野外生活训练吗?就是这样造成的日本小孩一出去就是拿蜡烛、手电筒、火柴、绳子、帐篷棉被大家分工合作我们中国的孩子一出去就是巧克力、饼干、可乐吃完就坐在树底下你没有注意到从小没有帮同学做事?就从这个问话就看得出来
接下来你们家小宝到了小学他回家你又问什么?我也替你讲好了小宝老师今天教了什么?我到了美国才知道美国人不是这样问的譬如如那个小孩叫乔治老师今天教的东西你问了哪些?你问了老师一些什么?所以美国的小孩一回家妈妈就问你问了老师些什么?中国就问老师教了什么?你知道中国祖先留下怎样的学问?就是统统注意底下的学忘了底下的问那么你想不想问我余先生这个老师问了些什么跟EQ有什么关系?当然有关系因为老师教你问这叫互动因为互动人的EQ就起来了我们的孩子像傻子一样坐在下面一直听回家以后你也只是讲述老师讲了什么?不就暗示你只要像傻瓜一样就可以了吗?所以中国的孩子在学校统统沉默没有声音不想讲话你看中国人开会就知道中国人一开会统统坐后面让前面看谁去坐?不想参与所以我在讨论问题的时候我也不抱希望我知道中国人通常没有声音就是因为EQ不是太高因为就是从小教育的时候忘了这一点当然不是你们的错整个中国的社会要注意这个问题
第2个也是个很有趣的问题这个名词在外国几乎没有我们海峡两岸都是这个名词模范生什么叫模范生?什么叫劳动模范?一个学生叫学生什么叫学生?在学的生徒叫学生既然在学怎么可能模范?所以我不知道为什么?我们学生模范!模范生什么资格才叫模范生我们叫做五育具全一个小学生要5种教育都非常具备才是模范生第一个他的道德必须很高尚第二个他的智能必须很超前第三个他的体魄要非常的完美第四个他的合群关系要非常的良好在大陆上面讲劳动一样的意思因为劳动要一起吗!最后第五个他的艺术眼光要非常的独到所以德智体美劳合称5育我请问哪一个小宝敢说做到这一点统统都没有都在这上面下功夫:智育
我刚到美国去读书的时候教授我们班上谁第一句?一讲就知道讲错了因为人家马上就讲一句话余先生你要知道你自己及格就好了我们美国没有第一只有等级A、A+、A-、B+、B、B-是不及格B差不多很危险了B+还可以A-叫不错A叫棒A+叫卓越只要这样就好了没有第一你们中国就这么喜欢第一呢?我就说对不起!就是因为我带看中国的思想到美国去的所以其实没有第一句我们不但第一句还有模范生结果刚好相反为什么?模范生一旦选出来当模范生就完蛋了他反而不够模范因为一般的模范生通常都是前三名对不对?什么三好学生?都是属于这一类的其实这种人合群关系很差你看看学校里面的前几句个性通常比较孤僻我们假设我们总经理的助理陆晓燕是第一句人家说晓燕你的笔记叫我抄一下没有我都是乱写的没有这就是第一句你回想一下你在读中学和小学时第一句是不是这样?那个最后名正好相反我的笔记谁要抄啊!没有人要抄的所以最后一句有很好的人情关系但是没有人要抄结果有一天陆晓燕变成第二名哭得眼睛都肿了人家还会笑晓燕还不是永远第一句还不是会掉下来啊!第二名也不得了啊!对不对?就把眼睛哭肿了你看那个最后一句每天都是优哉游哉的反正最后没有了吗?就这样子了吗?有个礼拜不小心就多读点书进步了你看!变成倒数第二原来是倒数第一变成进步了就到街买东西去了请同学吃饭还吃东西说我进步了所以最后一句反正是最后一句还比较安定第一句就非常的紧张一不小心就怕掉下去结果在EQ的培养里面反而不太好最后毕业了出去都不一样你看第一句去当销售员去敲人家的门都不太敢敲他去高喊门的时候都要小心地敲人家一开门他要吓一跳恩恩什么事啊?请问你们王总在吗?王总不在到武汉出差了有什么事啊!我想推销一个新的产品咣!王总不在吓死我了还好不在!第一名是这样子最后名不是反正在学校里已经骂惯了无所谓的他敢打我我就不相信敲门就这样敲了人家说干嘛?叫混了?你们王总经理在吗?王总经理不在武汉什么事?我有个非常的事要给他报告!胡说人家把门一关他更厉害喂!喂!喂!夹到我的手那人家把门打开王总到底什么时候回来啊!最后一名就是这样子的所以他们做生意百折不挠反正是打习惯了所以他们一到社会当中就非常的好
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