第一实验小学推普周活动总结提要：将推普工作渗透到日常管理中：学校将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容和条件，并把考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一
来源自 www.liushuye.com第一实验小学推普周活动总结
学校是开展语言文字工作的基础阵地，“说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的一项重要内容。”市第一实验小学依据“襄阳市语言文字工作委员会关于开展第16届全国推广普通话宣传周活动的通知精神（襄语字[20xx]5号文件精神”，以推普周为契机，通过悬挂宣传标语、经典诵读、讲故事比赛等丰富多彩的校园活动，引导广大师生、带动周边人群积极参与到推普活动中，做语言文字工作的积极实践者、先行者和受益者。活动情况总结如下：
一、建立组织，健全机制。
1、建立健全领导体制：学校成立了推普工作领导小组，由分管教学校长方淑华任组长，领导小组成员分工明确，责任到人；教导主任万兴平为有副组长，负责具体工作部署，各班语文教师为推普员，负责检查监督本班学生规范使用语言情况。
2、建立完善常规管理制度：学校将语言文字的规范化要求纳入师生常规工作及评优机制，制定的《正副班主任月管理育人考核条例》、《学生一日常规评比条例》以及《z市第一实验小学语言文字示范岗评比条例》、《规范师生校园生活语言具体实施意见》等制度。
二、加大宣传力度，推普深入人。
z城市小，地处偏远，随着近年进城务工人员增加，来我校就读学生群体也正迅速发生着变化，增加了推普工作难度。所以领导小组把推普宣传作为首要工作来抓：通过开班会，校园楼梯、教室走廊悬挂、张贴标语口号，利用红领巾广播站播报，同时还成立“推普行动”中队，组织学生深入学校周边社区，向周围群众发放推普知识宣传单，让“规范使用祖国语言文字”理念深入师生人心，从而进一步提高普通话在学校的普及程度，提高教师的语言规范意识和普通话教学水平。
三、全面推进，多方渗透。
将推普工作渗透到校园文化建设中：学校设置了推普工作专刊，既有标语提示，又有文字法规内容、普通话常识、易错汉字对照，集www.liushuye.com宣传性、知识性、趣味性于一体；在教学楼楼道及操场等公共场所配置了推普宣传标语；利用《校长文摘》校内刊物宣传语言文字工作；推普播音员每周用标准的普通话播音；班级开辟了图书吧、学海泛舟、书法作品展等语言文字特色版块营造语言文字工作的氛围。
将推普工作渗透到日常管理中：学校将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容和条件，并把考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一；学校工作计划明确要求“校园普通话普及率达到100%，教师普通话达标率达到100%”，100%的教师参加普通话培训并通过测试，30%的语文教师普通话水平超标，68.4%的非语文教师普通话水平超标；
将推普工作渗透到教学实践中：学校教学计划中明确指出“语文教师及所有任课教师都要使用普通话进行课堂教学，都要加强对学生书写的指导，做到教师示范无错别字、不规范字，学生书写有错误有批阅有订正有再次批阅。”并要求学生在校必须使用普通话，
以“三个一”读书为载体是我校开展推普工作的又一重要渠道。
①每天二十分钟阳光读书活动：为了全面提升师生的人文素养，学校对课程计划进行了调整，将每天8：00——8：20作为统一的“阳光阅读十分钟”的活动。师生可自由安排活动内容：低年级开展了读《三字经》、《弟子规》等中华经典文化诵读活动；中年级开展了“读队报”、读经典诗词活动；高年级主要开展了读经典世界名着等“佳作欣赏”、介绍读后感等活动。在连续几年的活动中，我校学生代表良好的语言素养在社会各界影起了较大的反响！
②每学期一次“校园读书会”：学校根据读书主题，结合学生实际，开展“美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览”等各类读书活动，评选“书香班级”。
③每周一经典篇读书活动：学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
在推普周活动期间，我校健全的领导体制和完善的制度为前提，坚持开展“校内推普特别活动”“校外宣传实践活动”，目前形成了鲜明特色，推普浓厚的氛围，推动了学校素质教育和精神文明建设。
