岭南小学二年级数学下册期末测试卷分析提要：部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据以及看错运算符号的现象；甚至还有漏题的人（二（3）zz，他是一个很优秀的学生，却出这样的错
源自 表格岭南小学二年级数学下册期末测试卷分析
这次期末试卷较好的体现了新课标的新理念和目标体系，注重测出学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力，从卷面看本次测试题可分两大类，第一类基础知识，通过填空，判断，选择，计算等形式检测，第二类是实际问题解决的能力和思维创新。
一.质量分析
本次二（3）、二（4）两个班级共83人参加测试，平均成绩约91分及格率98.8％优秀率86.7％，最高分99+10分，最低分13分，两极分化十分严重。
二.试题具体情况分析
1.在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型较多，辐射的内容广，但正确率较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，不过第5小题错的人多些，数数大意了。
2.判断题：此题的第2小题错的人还比较多，是因为孩子没有注意除数与余数的关系。
3.选择题，此题的第5小题错的人还比较多，是因为孩子求相差数觉得麻烦。
4.计算题：竖式与脱式计算两类，通过本次测验，我认识到学生的计算时的书写习惯真的要好好培养。
5.解决问题共计8个题。特别是第3和第8小题，第3小题中的文字与图形有点乱，增加了难度，好多学生不懂题意，第8小题的语序有点乱造成学生失分率比较高，看来在没有的较大的难度，学生完成都比较好，
6.最后的思维创新题：《数独》孩子对这一知识点特别喜欢，所以也显得得分高了。
三.学生答卷情况分析
1.存在的不足：
（1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据以及看错运算符号的现象；甚至还有漏题的人（二（3）zz，他是一个很优秀的学生，却出这样的错），特别是在列竖式计算中，试商的位置对齐比较严重；计算的第四小题运算顺序出错也较多。
（2）学生在读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。如：填空题的第4小题克和千克。
（3）学生对解决实际问题的能力太差，对知识学习太死，不会灵活应用。如五题的第7小题估一估不是十分接近
2.取的成绩：
（1）在本次测试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了这学期所学知识。
（2）多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。
（3）学生书写整体还不错。
四.对试卷的评价
随着新课标的学习，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突显了对学生计算能力和解决实际问题能力的关注，在发展性上，积极寻求试题形式的多样性。加大联系生活实际数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活，不但考察了学生的笔算，又考察了学生的的观察分析能力以及解决问题和计算能力，还检测了学生认真审题和细心答题的习惯
五.今后努力的方向和改进措
1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。
