镇语文教研窒上半年工作总结提要：学期初，制定了《A镇小学语文作业、备课规范化要求》，并专门召开了全镇语文教师会
精品源自 请示镇语文教研窒上半年工作总结
20**年2月21日，新学期开始，自此，繁忙而充实的教研工作就随之开始。20**年6月中旬，学期已近尾声。盘点整个学期，工作做了很多，收获也很丰硕。现将一学期来的工作总结如下：
一、学习
3月25日，县教研室在**中小举行了送教下乡暨语文教学研讨活动，此次活动对习作教学、园地教学进行了展示，我镇解现任老师做了习作经验介绍，实验小学做了校本教研活动的介绍。对语文教师的课堂教学水平有了很大的提高。
4月上旬，我在沂水县参加了全市语文教研员培训会，会议的主要内容是对语文的其它课型的教学策略进行解读，并分别观摩了各种课型的示范课。这次的学习收获很多，感悟也很深。
本学期自学了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，做了大量的读书笔记，感受到了大家的教育教学智慧，对自己的教研工作有很大的帮助。
工作间隙，还阅读大量的语文教学读物，如《小学语文教师》、《山东教育》《人民教育》《沂蒙教育》等，汲取众多营养，反哺教研。
二、活动
本学期以活动为依托，在全镇开展了丰富的活动，促进教师的专业发展和学生的素质发展。
1、学期初，制定了《A镇小学语文作业、备课规范化要求》，并专门召开了全镇语文教师会议，在会上传达了具体要求。本次备课方面有了较大的变化，由原来的单纯的网络备课改为网络加书头的备课方式，利于教师的课堂教学。
2、继续向全镇语文教师开展每月一荐活动，自3月份至6月份，共向教师推荐4篇经典语文学习材料，教师们通过阅读学习，对语文教学有了更深的理解。
3、组织青年教师观摩名师、专家教学光盘，3月14日，在中心小学观摩了窦桂梅的《我的爸爸叫焦尼》课堂教学光盘，观摩后，教师们坐在一起研讨，领会专家课堂教学的艺术。
4、开展语文教研员示范课和专题业务讲座活动，4月26日，在中心小学举行了由我自己上的一节语文示范课，我讲了《妈妈的账单》一课，课上的比较成功，给全镇的语文老师作了很好的示范作用，同时，针对《妈妈的账单》一课，我作了《略读课教学策略》的解读的讲座，将略读课的教学目标、意义、教材的编排特点、教学流程、注意事项作了详细的解读。
5、开展蓓蕾读书活动
本学期学期初，我制定了《A镇小学20**年上半年蓓蕾读书实施方案》，在全镇组织实施蓓蕾读书活动，学校根据方案制定本校的读书方案，组织学生开展读书活动，镇教研室每两个月检评一次读书情况，量化赋分，记入教师个人量化考核中。此项活动的开展，大大提高了学生的语文素养。
6、开展语文教研员活动周
本学期继续开展教研员活动周，6月上旬，我走进学校开展语文教研员活动周，这次活动，我对学校的蓓蕾读书进行了检查，调研学校开展蓓蕾读书的具体情况，同时作了《语文综合性学习的教学策略解读》《阅读指导课的教学策略解读》两个报告，向全镇语文教师作了教学策略培训。
7、开展普通话评级及使用活动
4月14日，组织了全镇小学教师普通话评级活动，共有110名教师进行了测评，全部获得了良好及以上等级，同时下发通知，在全镇开展校园内师生使用普通话的规定，并不定期的到学校检查使用情况，形成通报，纳入教师的量化考核细则中。
8、开展网络集备活动
本学期继续开展网络集备活动，学期初，将各年级各单元的主备人做好安排，每两周将教师的备课上传到我的博客，供全镇语文教师讨论，讨论以评论的方式进行。活动的开展解决了地域界限、时间界限，大大提高了集备的效率和质量。
9、做好教学计划监控
学期初，各教师制定好语文学科教学计划，教学计划的执行情况决定着语文学科的教学质量的高低，为此，在开学后一周，我到各校查看教学计划的执行情况，对教师的教学常规进行检查，发现备课、作业不符合要求的，限时整改；学期中期、末期到各校检查评估教师的业务，并将教师的业务成绩纳入综合量化成绩。
10、关注学生的特长发展
5月11日，在中心小学举行了全镇小学生特长展示活动，本次活动各校都对阅读、写作、古诗文背诵、写字、讲故事、朗诵等项目进行了展示，展示活动精彩纷呈。在参加县特长生展示活动中，我镇派出的古诗文背诵、写字获得全县一等奖的好成绩，阅读写作、讲故事获得了二等奖。
11、做好全镇语文教学质量的监控
为做好全镇语文教学质量的监控工作，4月15日，在全镇开展了教学质量抽测活动，对各年级的语文学科进行了抽测，从成绩来看，各校的语文教学质量呈上升趋势。4月28日，又组织了全镇小学各年级各学科期中质量自测，对全体学生的教学质量做了全面的调研。
12、课堂教学指导
5月20日，为提高参加第四次课堂教学达标教师的课堂教学水平，镇教研室专门对语文、数学、英语等学科的教师进行了指导，这次参加达标的语文教师共有10人，教研室分了两组对这些达标人员进行课堂教学指导，针对课堂教学上存在的问题做了详细的指导，大大提高了教师的课堂教学水平。
13、开展青年教师人人搞业务讲座活动
6月上旬，镇教研室组织开展了全镇青年教师人人搞业务讲座活动，要求各青年教师结合自身教学实践经验，总结出自身若干年来课堂教学、班级管理等方面的经验，在各校开展讲座活动。此举利于青年教师取长补短，快速成长。
14、协同其它学科，搞好整体教研工作
