省初中英语网络教材实验学校工作会议的小结提要：初次接触了“英语互动Q学堂”“英语互动Q学堂”紧扣新课标的要求，以课本形态为用户呈现界面，针对不同程度学生学习需求，为学生创造内容丰富
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*月*日，我参加了省电教馆与人教社组织的初中英语网络教材实验学校工作会议。在信息技术飞速发展的今天，信息技术对学校教育也产生了一定的影响。网络教材的出现不仅推动了优质教育资源的公平共享，更实现了教材立体化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境多样化的教育目标。
一、网络教材助力教与学。
网络教材的理念：
构建“体系化”的网络教材；
整合“立体化”的教学资源；
创建“人性化”的教学环境；
实现“过程化”的评价管理;
提供“共享化”的教学服务。
这是一种新的形式，新的理念。
二、初次接触了“英语互动Q学堂”
“英语互动Q学堂”紧扣新课标的要求，以课本形态为用户呈现界面，针对不同程度学生学习需求，为学生创造内容丰富，功能多样的英语学习的环境和辅导资源。“英语互动Q学堂”结合多媒体技术、语言与语言处理技术，以及词汇和语法等知识库系统，以全方位、立体化、智能化的方式拓展了教与学资源，充分展现出从网络教材到网络教学所特有的交互性、趣味性、公平性等特征，让学生从“被动学习”转变为“自主学习”，让老师从“教学角色”转变为“主导地位”。
三、在现在的时期，教师不仅要教好学，还需要学习，开展教研。明白了开展教科研的意义：
归纳、总结、提炼教学经验：
通过调查研究了解现状和问题；
通过实验探究解决问题的方法；
检验现有教学方法的有效性；
提出并检验新的教学方法；
了解学生学习的过程和方法；
促进教师专业发展
四、结合学校的实际情况选择一个网络环境下的研究子课题。省电教馆对于参加此课题研究的教师提出了几点要求。
