Z中学日常行为规范月活动总结提要：5月份，结合传统节日,召开了主题班会，有力的提高了学生爱校意识、爱国热情，提升了学生的人文素养
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为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使全体学生养成良好的道德行为习惯。我校每年都将开学的第一个月定为“日常行为规范月”。以学生日常行为规范养成教育，以树立优良校风、学风，营造了健康向上的育人氛围，作为学校教育的重要内容，使每个学生逐步树立了正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。
我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。”播种好习惯，收获好品质。良好习惯的培养，会使日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德。行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，就会变为引导和激励我们需要的精神力量。
中学生应培养的良好行为习惯应分为两个方面：
首先要学会生活，养成良好的生活习惯，包括：
1、文明卫生习惯。2、按时参加体育锻炼的习惯。3、遵守校规校纪，法律规范。4、遵守道德规范。
其次要学会学习，养成良好的学习习惯，包括：
1、课前预习习惯。2、认真听讲习惯。3、认真完成作业习惯。5、安静自习习惯。6、不断总结平时测验习惯。
为了规范和提高学生行为习惯的实效性，我校在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的原则，适应学生实际，开展了富有成效的活动，取得了可喜的成绩。
3月份，以《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生一日常规》为主要学习和检查内容。在开学典礼暨优秀生表彰大会上认真学习了学生一日常规，通过召开主题班会，进一步学习和动员。学校在全面开展教育教学工作的基础上，每周确定了一个检查的重点，先后开展了礼仪装束检查周、上课迟到检查周、乱扔垃圾检查周活动，要求学生从身边最平常、最简单的事情做起。为初二、初三学生重新配备了胸卡。全校学生统一穿校服成为一种风气和习惯。通过重点演练课间操的集合、散开，通过校级干部带领查卫生、及时反馈，通过中午督导检查，通过校级干部值周制、骨干教师及干部大夜值班等各种务实的工作，不遗余力抓细节，大张旗鼓抓精细，进一步规范和提高了各方面工作。班风、校风显着改善。每天坚持晨读、中午集体唱歌、每天坚持练字、写日记，一点带面，使每个学生形成静心学习的习惯，把学校真正建设成“书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅”的乐园，形成了良好的学习氛围和文明的生活环境。
4月份，随着学校管理权限的下放，各年级组探索性的开展了各种活动，取得了显着的效果。
5月份，结合传统节日,召开了主题班会，有力的提高了学生爱校意识、爱国热情，提升了学生的人文素养。通过组织参加重大活动，展示了我校良好的精神面貌和教育教学成果，得到了上级领导的表扬和肯定。获得了组织奖、精神文明道德风尚奖，并取得了第三名的好成绩。进一步树立了学校的形象，提升了学校的办学品位。
开好头，起好步，全面开创学校工作新局面。通过日常行为规范月活动，学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步，我们取得阶段性的成果。我们也应该清醒看到，我们还有一些不足，有待进一步改善。如个别同学还不能持之以恒的穿校服，染发、长发、带首饰还没有杜绝。迟到旷课现象时有发生。
无规矩不成方圆，学校的良好风气，需要制度做保障，需要制度化管理。对于不符合学校要求及违纪现象学校将坚决予以制止和严肃处理。
日常行为规范教育，作为学校教育工作的重中之重，学校将常抓不懈，继续深入。我们要上下一致，同心同德，全力打造学校优良的校风。
Z中政教处
20**年6月25日
