20xx学年四年级班主任工作总结提要：学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生的各科学习，关注学生的均衡发展是非常重要也是最难的。升入四年级后，学生对学习成绩愈来愈在意
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小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。因此，班主任工作是艰巨而又辛苦的。本学期，我继续担任四年级（6）班班主任工作，下面我就回顾自己这一学年来的做法，谈谈点滴体会。
一、营造良好的班级氛围
在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人生像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。而良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果，它需要班主任做耐心、细致的工作。首先，我们要结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现的过程中，要充分发挥每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，让他们分享集体的欢乐，形成集体的荣誉感和责任感。譬如，在一日常规的检查中，我尤其关注班级卫生，每周汇总一次，通过红花榜的“花儿朵朵”和“星光闪闪”及时给予评价。因此，在我们班劳动委员和值日组长的带领下，同学们克服了惰性，做值日的热情高了，任务也完成得更出色了。看到大伙儿齐心协力完成任务的场面，我真是打心眼儿里感到高兴。除此以外，在参加学校举行的各种活动时，同学们的热情和积极性也非常高，真可谓是“劲往一处使，心往一处想”。因此，我们班在校英语周活动，绘画比赛，中国象棋比赛中获得一等奖，在秋季运动会，科学童话征文，歌咏比赛中获得二等奖……还在学校的推荐下获得了“区文明班级”的称号。学生每每一抬头就能看到荣誉墙上的一张张奖状，在成绩的激励下，你还会担心班级没有凝聚力吗？
二、利用主题队会教育学生
主题队会能发挥导向、育人的功能，又能体现素质教育。因此，班主任可根据特色节日，社会热点话题，学校活动以及班级现状有针对性地开展队会活动。在活动中，发挥学生的主人翁意识，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。上学期，我们围绕建队日开展了 “我是红领巾”、“寻找身边的红领巾”、“我为红领巾添光彩” 系列主题队会。下学期我们又结合迎接中博会开展了“精彩中博文明出行”、“争做交通文明小卫士”、“文明交通安全行知识问答”系列活动。此外，我还结合班情，开展了一些特色队会。诸如，举世瞩目的北京奥运会结束后，我在开学初即和同学们一起制作了一张知识竞答卷，开展了一期“为北京奥运喝彩”主题队会。学完课文《说勤奋》后，我们又举办了一期辩论赛，让同学们初步了解辩论的程序，并明白勤奋学习的重要性。在校歌咏比赛中，我班的张琦峰同学被选为主持人，在全校师生面前主持合唱比赛。于是，我趁热打铁，在班里开展了“我做‘六一’小主持”的班会，大家以四人小组为单位，合作撰写串词，合作主持，过了一把“主持瘾”……就这样，学生在活动中规范行为，拓宽视野，培养能力，受到教育。他们在成功的体验中感受到了奋斗的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，忙碌并收获着，不断地发展和完善自己。
三、落实家访加强沟通
学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生的各科学习，关注学生的均衡发展是非常重要也是最难的。升入四年级后，学生对学习成绩愈来愈在意，也有良好的愿望和目标。但是有些学生缺少动力，也没有正确的方法，因而效率比较低也比较被动。我在和部分学生交谈，了解他们的想法之后，帮助他们分析现状，找出原因，确立目标，定期督促。在座位排列上，我遵循帮扶原则，让优秀的学生帮助督促自己的同桌，检查和辅导其学习，促进他们转化。在此期间，我也常与科任老师沟通，了解孩子们的上课表现，作业情况，测验成绩等等。除此之外，我还非常重视和家长的沟通，通过家访，了解孩子的家庭环境，通过家长会反馈情况，在目标和教育方法上达成共识，平时加强电话联系和面谈，并帮助有需要的孩子同校外教育机构取得联系，互相配合，取得良好的教育效果。当然，孩子的成长需要时间，不是一蹴而就的，相信在我们的共同努力下，他们的明天会更加美好。
总而言之，创建良好的班集体，培育学生完整的人格，这是班主任肩上责无旁贷的责任。我想，只要我和孩子们同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级一定会建设得越来越好。
