六年级（1）班上半学期语文教学总结提要：但是，这个学期对于学生的课外阅读的指导不是很多，很少组织学生借阅书籍，很多的课外阅读都是让学生去读《同步阅读
源 自物业管理资料六年级（1）班上半学期语文教学总结
中华语言、文字的博大精深，中国历史的悠远，使得我在六年级语文教学中变得如此的渺小。这个学期的教学总体感觉就是自己和学生一起学习，毕竟自己没有真正带过毕业班，有压力、有茫然，缺乏地就是经验。
在这个学期的语文教学中，让我最值得骄傲地就是，学生字词的积累比往年更丰富，这些积累并不是全靠学生写、抄、记、背，我采用了一个策略：对于每课生字词，学生认识的可以不抄写，不会才要抄写、才要读读记记，而且用课前听写的方式检验预习效果，这样有些成绩好的学生就省去了不必要的功夫，学习困难的学生也可以有选择地读、记难认的字词。经过我一个学期的指导，学生的听写效果很好，对于字词的积累也越来越多。在这个学期的诗歌单元教学中，我指导学生组织了一场诗歌朗诵会，学生参与程度较高，积极性也很强，更乐于去学习诗歌。
但是，这个学期对于学生的课外阅读的指导不是很多，很少组织学生借阅书籍，很多的课外阅读都是让学生去读《同步阅读》，这样局限了学生的知识面，所以在下个学期，我打算选择好的策略指导学生课外阅读。
希望在我的指导下，我班的学生能更上一层楼，一年更比一年棒！
