第二幼儿园第一学期小班科学教研工作总结提要：一课三研活动是我们专业化成长的重要环节。教师们之间为了一节课的设计争得的面红耳赤，在这种零距离的争论中我们每位教师都在飞速的成长
自 简历第二幼儿园第一学期小班科学教研工作总结
新年的钟声将近的日子里，我们的教研活动也在如火如荼中接近了尾声，为了能够更好的开展以后的教研活动，特做总结如下：
一、本期教研工作基本情况
本学期我们小班教研组共有三组，我们教研组是科学组。以交流学习体会的方式重温新《纲要》，立足于小班幼儿的身心发展特点，确定了以“课堂教学”为切入口，努力找到每个孩子的“最近发展区”。提高了教师本身的业务素质和听课评课的能力，使教师和幼儿在探索和实践中共同成长。
二、教研工作实施效果
1、新《纲要》新理念，在每周一次的分组教研活动中开展“《纲要》与我”的实践交流活动。
每周有一位教师为主持人，讲一讲“《纲要》与我”。不仅提高了主讲教师对《纲要》的理解，也使我们在相互交流中更清晰更准确的掌握《纲要》。更好的指导了我们的教学。
2、一课三研活动打的顺利开展。
一课三研活动是我们专业化成长的重要环节。教师们之间为了一节课的设计争得的面红耳赤，在这种零距离的争论中我们每位教师都在飞速的成长。一节课从设计到说课到教学活动再到评课再到教学，不厌其烦的进行我们教研组的老师们无形之中成长着……
3、个案分析提高我们的教学氛围
在我们的教育教学中，会出现这样那样的我们措手不及、困惑的各种孩子创造的突发事件或常发事件。我们会不知道应该怎样去处理去解决。我们在教研活动中拿出来教师之间相互交流相互的出谋献策，使每位教师提高了自己的课堂驾驭能力。改变了幼儿的现状。激发了教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
4、资源共享，各尽所长。
我组老师老中青三结合，在教研活动中，努力挖掘每个老师的长处，实现优势互补、资源共享。魏程程老师设计课到位我们就向她学，杨盼盼老师刚毕业我们就向他学习最新的教育理念，李娟老师在生成活动的课程网络设计上很有经验，我们就向她学习。
三、教研工作取得成绩的原因分析
1、领导重视。园领导对幼儿园园本教研非常重视，对教研活动的时间、
设备、场地、经费上给予有力支持，给予教研组充分的自由，有了问题及时给予指导和协调。
2、教研计划的内容从老师中来到老师中去。
学期初，教研组长根据本期幼儿园教研工作重点以及老师们的建议制定切实可行的教研计划，让老师们成为教研活动的主体，而不是被动的执行者。
3、发挥团队精神，集体攻关。
虽然我们组人不多，但我们珍惜每一次在一起学习的机会，在组内倡导：“我们做了，我们收获了，所以我们成长了”的理念，发挥团队精神，5颗心紧紧连在一起，各尽所长，取长补短，将幼儿园布置的每一项任务圆满完成。
四、存在的问题和今后的打算：
1、下学期以“师幼互动、家园互动”为切入点，继续探索幼儿学习墙的
创建。开学初即召集老师讨论新学期环境布置的想法，讨论适宜的区域分割。
2、幼儿过程性评价工作，本期由于多方面原因，有所松懈，下学期要加
强这方面的工作。
