九年级英语备课组暑期培训小结提要：领悟思想，巧妙运用。在“自学导航”这一教学实践中，结合学生实际情况，运用轻松愉快的教学方式，创设和谐的教学氛围
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8月25日，我们参加了联校组织的导学案的使用培训，张老师详细解读了“框架式导学案”的内涵，以及对实施“框架式导学案”以来所取得的成绩和遇到的问题的分析，使我们对这种课堂教学模式的意义和重要性又有了新的认识，同时结合实际课堂案例让我们在践行“框架式导学案”教学模式上有了新的努力方向。整个培训会让我们受益匪浅。下面就谈一谈得到的收获：
一、“兵马未动，粮草先行。”
要想践行“框架式导学案”教学模式，就必须先吃透这种课堂模式的内涵，明白它的核心思想。在读懂了“框架式导学案“之后就要为每堂课做准备，首先认真钻研学习，潜心设计教学，精心设计问题，确实把握好不讲和精讲的尺度，把学生的自主学习和训练的时间落到实处等等，这些都要在备课工作中一定要考虑到。同时也要大练自己的基本功，纵观每节成功的课，老师都有扎实的基本功，平时在课下多努力，课上才会有信心，总之要做到不上无准备之课。
二、领悟思想，巧妙运用。
在“自学导航”这一教学实践中，结合学生实际情况，运用轻松愉快的教学方式，创设和谐的教学氛围，结合课堂教学重点目标和核心问题导入，这样学生很清楚地明白这节课的学习目标。有了正确的教学方向，教学活动也不会是盲目的教学活动，学生的学习效果就会有所再现。在课堂上积极引导，使学生步入正确的学习轨道。 学习的精彩在于“合作攻关”这一环节中，首先鼓励学生积极的参与到讨论当中。在给予学生自主学习之后，教师就像一位节目主持人组织学生交流分享，在交流分享中检验学生学习成果。在这一环节中，教师的点拨和引导鼓励是至关重要的，从而激发他们的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，真正做学习的主人。结合英语课的学科特点，就必须让学生自己动手去“达标训练”，合理时间的练习，是学生巩固掌握所学知识的重要途径。
三、大胆实践，不断超越。
通过张老师的讲解以及我自己的教学实践，发现“框架式导学案”教学模式在课堂教学中是比较实用的。虽然对这种模式还只是处于摸索阶段，相信这一模式的正确运用，只能让自己更轻松、更有效的提高学生的学习能力。所以在以后的教学中还要大胆去尝试，积极参与这一课堂教学模式的研究中去，让“框架式导学案”教学模式思想永远在我的课堂教学中生根、发芽！
九年级英语备课组
