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初中教师个人工作小结范文

[类别:总结] [更新:05-02 11:18:08] [浏览:6971 次]

初中教师个人工作小结范文提要:把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性

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  初中教师个人工作小结范文

  这一学年我本着无私奉献、敬业爱岗的精神,在这个新的领域中,认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结:

  一、在思想上我积极向上

  我热爱党、热爱人民,忠于教育事业。认真学习“三个代表”重要思想,切实转变观念,投身于新中国新时代教育改革实践。我积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

  二、积极运用新课改理论教学

  新课程环境的的环境下,教师给赋予了新的内涵,为了适应新课程的教学,教师不仅仅要在角色上进行转变,还要在思想上有新的认识,新的思想。毋庸置疑,新课程需要新型教师,这就要求教师从传统的角色中解放出来,形成新的课堂教学方式。这一切都有赖于教师在新课改的实践中逐步获得新的角色模式。未来教育的核心是培养学生创新能力,教师必须具有创新意识和创造精神,牢固树立创新教育观念,实现传统教学向新的教学模式的转变,改变不适于迅速提高教育水平的传统做法,对自己所教的内容予以独立思考,大胆探索,创造性地运用先进的教学思想,让学生走上创新之路。注重培养学生的创新意识,鼓励学生运用不同的策略解决问题,培养应用意识和解决问题的能力。由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生在相互交流中不断完善自己的方法。这样不仅可以帮助教师了解不同学生的学习特点,而且有助于促进学生个性的发展。此外,让学生学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。因此我充分利用学生已有的生活经验,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。

  三、教学工作

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教www.liushuye.com学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向老教师学习,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。

  四、个人学习积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。

  五、今后努力方向

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

  4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

  5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  六、一个小小的教育案例

  为了一个小小的纠纷。两个男孩子纠缠到了一起,一个流出了鼻血。等我出来发现的时候,两个男孩子都挂满了泪水。

  我真的不知道该怎么了,很生气地拉开了他们,其中一个还虎视耽耽地看着对方。

  “为什么?”

  “他骂我!”

  大概等了五分钟,他们的气消了。我拉过他们的小手,说:“知道老师很难过吗?老师为什么难过?”一个小孩子说:“打架!”“对了!” 很多时候,小朋友打架,我第一句话都是说:“老师看到你们这样很失望,真的,很难过!”因为总是教育孩子别打架,珍惜同学之间的友谊,孩子间的真情总会让我感动!有时候开始还打着,过会儿就和好了,多么单纯的心!希望他们永远能这样!在教育过程中老师要保持不作为,如果你积极参与他们的思维过程,他们就会受你的暗示赶紧认错了事。从而使他们失去对自己的问题和行为进行认识和思考的机会,也就失去了自我认识和成长的机会。“真正的教育是无痕的”,我们要通过自己的严慈相济去教诲学生。

  在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学,。希望大家对本人进行严格地监督,作出批评指正。


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