z镇小学学年下学期科学实验抽考情况总结提要：存在的问题：1、个别学校的实验仪器严重不足，影响学生正常实验课的开展。如在做摩擦力的大小与什么因素有关系时，不能给学生提供毛巾
www.liushuye.comz镇小学学年下学期科学实验抽考情况总结
本次科学学科的考察，采取以实验抽测的形式。抽测的方法是，每个班级抽2组4个学生，让任课教师推荐2名，教研室随机抽取2名。每个年级考察2个实验项目。抽测的主要目的是，通过抽测学生的实验情况，了解实验教学的开课情况，督促教师开足开齐实验课。二是通过检查，给教师一个公正的评判，以利于激励先进，鞭策后进，提高全体科学教师的工作积极性，开足上好实验课，促进素质教育的发展。教研室根据工作计划安排，在20**年6月15日----17日，对全镇各学校和各班级进行实验抽测考核，现将抽测考核情况总结如下：
一、抽测的整体情况：
从抽测的整体情况看，我镇的实验教学不容乐观。学生的实验水平整体不高，动手操作能力很差，实验素养不好。
较好的方面：所有教师都能正确对待本次抽测，认真组织学生进行实验训练。有些学校的仪器不足，教师能积极思考，创造条件，克服困难，为学生提供实验平台。
抽测考核时教师能迅速的为学生准备实验器材，满足学生的实验需求。学生在实验时能按实验的步骤进行操作，首先选择介绍实验器材，然后边介绍边操作，小组合作较好。通过对实验现象的分析，能得出正确的实验结论，对实验器材的整理能细心到位。
二、存在的问题：
1、个别学校的实验仪器严重不足，影响学生正常实验课的开展。如在做摩擦力的大小与什么因素有关系时，不能给学生提供毛巾、小车（或替代物）、合适的斜面。在做摆的秘密实验时，不能为学生提供秒表，实验无法正常操作。
2、实验器材不规范，影响实验的效果。
3、实验素养较差。在学生做固体热胀冷缩、光的直线传播、凸透镜的作用，用到火柴点燃酒精灯或蜡烛时，教师都没有为学生准备放水的水槽或放水的烧杯，结果学生点燃酒精灯或蜡烛时，乱扔火柴梗。在做摩擦力的大小与什么因素有关系时，大多数学生不能把摩擦力与重力和摩擦面的关系，用科学的数据证明。高年级在做摆的秘密时，不能为学生提供秒表，而是让学生凭感觉，得出摆的秘密。不能让学生养成严谨的科学精神，得出每个摆在相同时间里摆动的次数是相同的，也就是说每个摆摆动的快慢是一定的，同时摆摆动的快慢与摆锤的轻重没有关系；摆动的快慢与摆线长短有关，摆线短的摆摆动快。一位教师还说这是一种实验的创新，这是创新吗？
三、需要反思的问题：
如何让实验教学落实在日常教学中？
