中学学习实践科学发展观活动第一阶段总结提要：本次学习实践活动，我校坚持将理论学习贯穿学习实践活动全过程，在学习过程中，一是建立联系点制度。
资料下载中学学习实践科学发展观活动第一阶段总结
我校是全县学习实践科学发展观活动第一批试点单位，在开展深入学习实践科学发展观活动中, 我校紧密围绕“一个中心，即提高教学质量、突出办学特色、加快新校区建设、增强核心竞争力；三大特色，即关注青年教师培养，关注留守学生监护，关注学生心理健康的总体布局，认真组织学习调研，较好完成了第一阶段的目标任务。现将我校学习实践科学发展观活动第一阶段工作总结如下：
一、开展的具体工作
1、高度重视，周密部署
根据县委学习实践科学发展的要求，学校即时召开了党总支会议，成立了“E中学学习实践科学发展观领导小组”，由党总支书记、校长成华清同志担任组长，党总支副书记席小云同志任副组长，并制定了《E中学学习实践科学发展观活动实施方案》。
3月31日下午召开了学校学习实践科学发展观活动动员大会，县学习实践活动督导小组领导参加了动员大会，并做了重要讲话。
2、强化理论，形成共识
本次学习实践活动，我校坚持将理论学习贯穿学习实践活动全过程，在学习过程中，一是建立联系点制度。
①校总支委成员联系各支部：成华清、席小云同志负责联系行政支部，文虎奔同志负责联系文科支部，杜成强同志负责联系理科支部，谭中平同志负责联系退休支部。到目前为止，总支委会成员分头召开了多次集中学习会、座谈会，学习面覆盖了全校所有教职工。
②班主任和任课教师联系班级学生；各班级还以学习实践科学发展观为主题召开班会，举办学习板报、墙报。高中一、二年级政治教师还利用课堂宣讲科学发展观，对学生进行思想教育。
二是给所有党员分发一批学科发展观的读本和笔记本，以便于我校党员更好地开展理论学习；要求教师每天学习不少于2小时。每人每周写学习笔记不低于3000字，现已完成。
三是充分利用党和国家重大纪念日，积极开展各类学习活动。组织全校教职工学习了胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会等重要会议上的讲话；结合纪念党的七届二中全会在西柏坡召开60周年，开展以“牢记两个务必，转变工作作风，推动科学发展”为主要内容的革命传统教育和理想信念教育。
3、丰富形式，齐抓共进
根据学校人多、教学任务紧这一实际情况，我校采取分层分类指导，以学校集中学习，各支部学习，自学三者相结合，做到“两手抓、两不误、两促进”。围绕学习实践活动，我校充分利用学校宣传媒体进行了深入宣传，通过学校网站、校园广播、宣传橱窗、板报及时报道学习实践活动信息。
从3月31日动员至今，在一个月的时间里，全校集中学习2次，班子成员中心级学习2次，党员集中辅导学习3次。上报新闻30余篇，其中《广安日报》刊发4篇，四川新闻网广安频道刊用12篇；制作简报10期，分组学习讨论十余次。学校还开展心得交流大会，教师代表在会上发言，并将优秀发言上传校园网站上。充分利用我校现有资源，将科学发展观带入课堂，利用课堂这个阵地向学生宣讲科学发展观，培养他们正确地人生观、价值观。聘请党校的专家到我校进行讲座，进一步推动我校学习科学发展观活动。4月28日我校还进行了科学发展观知识测试一次。4月29日，我校以纪念“五四运动”90周年为契机，开展了青年教师科学发展观演讲比赛，效果显着。
充分利用网络平台进行宣传教育活动，在学校网站上设立“科学发展观”专栏，把学习动态、学习资料、学习计划、学习心得等上传网上，利用现代教育手段，推进科学观的学习，使上级领导及其他单位和社会都能通过网站了解到我校学习科学发展观的进况。
4、结合实际，突出特色
我校坚持“以人为本，科学发展”的方针，构建了学习实践科学发展观的三大特色。
一是“关注留守学生监护”。E县是一个110余万人口的农业大县，随着农村产业结构调整的加快，出现了大量的剩余劳动力，大批人马外出务工，加入了“农民工”行列，这就造成了庞大的“留守学生”群体。我校高中各年级“留守学生”比例高达60—70%。这些“留守学生”因缺乏亲情而引发的行为偏差和心理障碍问题日益突出。学校在深入调研和广泛征求意见的基础上，决定实施“临时监护人”制度，以加强对“留守学生”和“租房学生”的管理，减除家长的后顾之忧，促进学生的全面健康发展，大面积提高我校教育教学质量。我们的工作思路是：第一时间介入，零距离接触；让每一位学生享受教师的温情；让学生成才、家长放心、社会满意。
二是“关注青年教师的培养”。教师队伍建设是横亘在中国教育发展面前的一个非常严峻的问题。未来教育的希望在青年教师，青年教师素质的高低，在很大程度上决定着未来教育的成败；并且青年教师又是教师队伍的源头和学校长远、科学发展的潜力所在。因此，注重青年教师的培养是一个十分重要且亟待解决的问题。我校通过组织青年竞教、举办青年教师风采大赛、开展青年教师座谈会、设立青年教师进步奖、开展论文赛等活动，加强教师的政治理论学习，加强师风师德教育，强化青年教师的基本功，提高青年教师的教育教学教研能力，并深入细致地关心青年教师的生活，为我校教育事业迈上更高台阶作好人才准备
三是“关注学生的心理健康”。随着社会的发展，学生在成长中面对的压力越来越大，遇到的困惑越来越多，关注学生的心理健康就是关心学生健康成长的重要体现，就是落实科学发展观“以人为本”的重要体现。
