岭南小学二年级3-4班下册数学教学计划提要：培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力
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一、 学生情况
本人任教的二(3)(4)班学生半年来已养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，认真按时完成作业。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速的要求。
二、 教材情况
本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
三、教学目标
1、培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。
3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。
4、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。
5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
四、教学措施
1、认真学习《义务教育数学课程标准》。
2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。
3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。
4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
5、定期进行测试，及时反馈总结。
五、教学进度
周次 时间 教学内容 课时
1 2.25~3.3 开学教育；解决问题 5
2 3.4~3.10 平均分；除法的初步认识 5
3 3.11~3.17 用2～6的乘法口诀求商（一） 5
4 3.18~3.24 用2～6的乘法口诀求商（二）；整理和复习 5
5 3.25~3.31 图形与变换；剪一剪 5
6 4.1~4.7 用7、8、9的乘法口诀求商(清明放假) 3
7 4.8~4.14 解决问题；整理和复习 5
8 4.15~4.21 千以内数的认识；万以内数的认识 5
9 4.22~4.28 期中复习 5
10 4.29~5.5 期中检测(五一放假) 3
11 5.6~5.12 整十、整千的加减法 5
12 5.13~5.19 克与千克的认识；称一称；两位数加减两位数（口算） 5
13 5.20~5.26 几百几十减几百几十（笔算）；整理和复习；有多重 5
14 5.27~6..2 统计 5
15 6.3~6.9 找规律 5
16 6.10~6.16 总复习 5
17 6.17~6.23 总复习 5
18 6.24~6.30 期末考试 3
