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小学学生经典诵读评价办法(1)

[类别:行政管理] [更新:05-02 11:17:47] [浏览:6753 次]

小学学生经典诵读评价办法(1)提要:学校每学期期中和期末各开展一次经典诵读达标评级活动。学校组织考评小组,每学期初对学生进行检查评定

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  小学学生经典诵读评价办法(1)

  指导思想:

  为了规范我校校本课程的开展,培养学生诵读经典国学的持久兴趣,提高学生综合素养,让学生在经典诵读活动中明理、践行,提升学生人文素养,丰富学校内涵,促进学校发展,特制定经典诵读评价办法。

  考评方法:

  学校每学期期中和期末各开展一次经典诵读达标评级活动。学校组织考评小组,每学期初对学生进行检查评定,学生根据自身的诵读水平自愿申报参加等级评定。

  学校以学生诵读篇目单位的数量单位进行等级评定,每个统计单位为古诗一首,古文一段或古诗文名句一两句。根据考级测试结果,由学校填写《 学生经典诵读达标证书》。凡获得三级以上证书的同学,可以被评为校级经典诵读特长生。

  考评内容:

  (一)、自编教材部分:

  低年级段(一、二年级)

  《 悯农》〈其一〉〈其二〉/李坤、《江雪》/柳宗元、《登鹳雀楼》/王之涣、《风》/李峤、《鹿柴》/王维、《寻隐者不遇》/贾岛、《绝句》/杜甫、《相思》/王维、《秋浦歌》/李白、《蝉》/虞世南、《游子吟》/孟郊、《竹里馆》/王维、《绝句》/杜甫、《鸟鸣涧》/王维、《登幽州台歌》/陈子昂、《逢雪宿芙蓉山主人》/刘长卿、《送灵澈上人》/刘长卿、《夜宿山寺》/李白、《杂诗》/王维、《弟子规》。

  中年级段(三、四年级)

  《秋夕》/杜牧、《早发白帝城》/李白、《咏风》/虞世南、《早梅》/齐己、《别董大》/高适、《滁州西涧》/韦应物、《春夜洛城闻笛》/李白、《逢入京使》/岑参、《暮江吟》/白居易、《过故人庄》/孟浩然、《枫桥夜泊》/张继、《金缕衣》/无名氏、《江南春》/杜牧、谚语、《秋思》/张籍、《花非花》/白居易、《采莲曲》/王昌龄、《送柴侍御》/王昌龄、《钓鱼湾》/储光羲、《乌衣巷》/刘禹锡、《桃花溪》/张旭、《菊花》/元稹、《泊秦淮》/杜牧、《山中留客》/张旭、《题诗后》/贾岛、《题都城南庄》/崔护、《离骚》/陆龟蒙、《三字经》。

  高年级段(五、六年级)

  《渡荆门送别》/李白、《出塞》/王昌龄、《劝学》/孟郊、《淮上喜会梁川故人》/韦应物、《剑客》/贾岛、《春望》/杜甫、《江南春绝句》/杜甫、《望月怀远》/张九龄、《钱塘潮春行》/白居易、《乐游原》/李商隐、《如梦令》/李清照、《浣溪沙》/苏轼、《阮郎归》/向子湮、《己亥杂诗》/龚自珍、《山坡羊潼关怀古》/元张养浩、《中华成语千句文》《送杜少府之任蜀州》/王勃、《相思》/王维、《黄鹤楼》/崔颢、《喜见外弟又言别》/李益、《江南逢李龟年》/杜甫、《山居秋瞑》/王维、《送友人》/李白、《清平乐》/辛弃疾、《闻官军收河南河北》/杜甫、《天净沙.秋思》/马致远、《敕勒歌》/北朝民歌、《己亥杂诗》/龚自珍、《白雪歌送武判官归京》/岑参、古诗词名句:蕴意深刻/事理哲理/友谊/学问成才/思乡离情/愁恨悲欢/时令节日/爱国忧民/励志、笠翁对韵/李渔(东、冬、江、支)

  (二)、自己诵读部分

  评价标准:

  低年级段:

  一级:背诵累计达到5个统计单位;

  二级:背诵累计达到10个统计单位;

  三级:背诵累计达到30个统计单位,并且能用自己的方式表达基本意思;(同时授予“经典诵读小学士”称号)

  四级:背诵累计达到40个统计单位,并且能用自己的方式表达基本意思;(同时授予“经典诵读小硕士”称号)

  五级:背诵累计达到50个统计单位;并且能用自己的方式比较完整地表达基本内容和意义;(同时授予“经典诵读小博士”称号)

  中高年级段:

  一级:背诵累计达到20个统计单位;理解基本意思;

  二级:背诵累计达到30个统计单位;并且能用自己的方式表达基本意思,;

  三级:背诵累计达到50个统计单位,能够较清楚的表达基本意思;(同时授予“经典诵读小学士”称号)

  四级:背诵累计达到70个统计单位,能够完整地理解古诗文的意思,能够创作1首作品。(同时授予“经典诵读小硕士”称号)

  五级:背诵累计达到90个统计单位,能用自己的方式灵活地表达诗文的意思,并且能自己创作不少于5首作品。(同时授予“经典诵读小博士”称号)


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