中心小学学习实践科学发展观调研报告提要：是增强以科学发展观指导学校改革发展的意识。要全面深刻地理解科学发展观的内涵，自觉树立并落实到学校改革和发展当中。一要更新发展战略，进一步提高规划的方向性。
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按照市局统一部署和安排, 根据我校《深入学习实践科学发展观活动工作实施方案》的要求,我校前阶段组织广大党员干部认真学习、讨论，大家认识到科学发展观是我们工作中必须长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后长期发展过程中各种新矛盾、新问题的基本原则。为了更好地践行科学发展观，为了更好实现学校教学工作的不断进步与持续发展，我校组成专题调研小组,认真制定调研方案,确定调研内容和课题，围绕党员干部思想作风和教学管理创新、学校管理制度和体系完善等主题展开调研。现将调研情况报告如下：
一、调研内容
1．影响我校科学发展的主要矛盾和问题是什么？
2．在新形势下，如何进一步彰显办学特色？
3．如何在实施绩效工资的过程中，提高教师的师德修养和专业水平？
4．如何在贯彻落实《管理规范》前提下，稳步提升教学质量？
二、调研开展情况
1．调研时限：11月份
2．调研范围：全校教职工、部分家长、学生。
3．调研方式：采取个别探讨交流、召开座谈会、发放调查问卷等方式展开调研工作。
三、形成的共识及所反映的主要问题
（一）影响我校科学发展的主要矛盾和问题。
1．传统因素：我校是一所农村中心校，近几年，随着教育改革发展的需要，学校硬件设施完善，学校规模越来越大，社会声誉越来越好，但有个别党员和干部习惯于用过去的理念和发展方式开展工作，只求过得去，不求过得硬。不善于解放思想，缺少活力、动力和竞争力。眼界不够广，思想不够宽，方法不够多，科学发展的能力不够强。而这种适应和努力都需要有一个过程，不可能一蹴而就，因此，全面系统地进行一次科学发展观教育是当前党员干部必须要做的工作，这对我们的思路拓展以及发展能力的提高有极大的帮助。
2．主观因素：一些党员和干部对科学发展观的认识不深，学习意识不强，学用结合不好，学习效果不理想，解决实际问题的能力还有待提高，忙于抓教学业务，不善于用科学发展观指导实践，不善于总结工作中的经验和教训，这些都直接影响科学发展能力的提高。
（二）师资队伍建设存在的问题。
学校师资总体情况较好，学历层次、师德修养、专业水平都在农村中心校中数一流。但一部分教师的综合素养、教学艺术尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平与优秀教师还有较大的差距，不能满足日益快速发展的教育形势和学校提档升级的需要。大市级学科带头人偏少，教学能手、教学新秀不多，尤其在大市有影响的名师还缺乏。
（三）如何稳步保持高效教学质量。
教学质量是一所学校的工作核心，出发点和归宿点。我校连续多年在全市综合素质教育质量考核中获得优秀奖。较高的教学质量取决于上级的正确决策，取决于资源的有效整合，取决于精致的管理、团队的进取精神、师生的实干。在全省贯彻落实《五严规定》新形势下，是对各校一次重新洗牌，我校教师要及时转变思想，更新观念，不断提升业务水平和师德修养，努力实现减负、增效、提质。为每一位学生今后可持续发展打下坚实的基础。
（四）学校规章制度建设中存在的问题。
学校各项制度特别是绩效评价制度有待进一步完善，学校执行制度要体现公正公平、前后连贯。对于年级组的考核制度如何体现更加的合理化、人性化、科学化；对于学生才与德、知与能、在校与在家等综合评价如何有效进行是本次学习实践活动中应着手研究解决的问题。
四、解决问题的基本思路
解决上述问题需要我们牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，充分认识落实科学发展观的及时性与必要性，并不断将其与学校发展相结合，做到统筹兼顾，全面分析，学会用科学发展观的思想来看待问题、分析问题、解决问题，以推动学校和谐发展。
（一）突出重点。开展活动不搞一哄而起，解决问题不搞形式主义。全体教职员工通过学习科学发展观，进一步理清思路，强化工作措施，用理论来指导实践。每个领导、党员干部，每个年级、处室都要对照科学发展观的要求，拿出解决问题的一个好的方案、一个好的工作思路来，要达到人人参与的目的。
（二）力求实效。学习实践科学发展观不是单纯的理论宣传，这次活动重在理论联系实践，指导实践，重点要在实效上下功夫。要通过实践活动，使大家的思路更清晰，使各项工作再上一个新的台阶，让群众看到贯彻落实科学发展观后，学校各项工作有实效、有变化、有成果。
（三）落实三种管理，实现三个统一。
1．精细行政管理，实现制度与人本的和谐统一。精细化管理说到底就是人的管理，制度化与人性化的辩证统一才能规范人的行为，挖掘人的潜力，激发人的热情。我校要坚持“以人为本”的管理理念，在构建和谐校园的同时，着力打造一支高水平，高素质的教师队伍，为学校的发展撑起一片晴朗的天空。强化规章制度的执行，促进学校管理规范化运行；加强中层干部队伍的培训，促进干部管理水平的提升；加强教师队伍的建设，促进教师教育理念的更新。组织教师开展 “廉洁从教”、“拒绝有偿家教”等承诺签名活动，制定教师个人发展规划，对教师的工作和学习提出具体的要求，制定详实的考核细则。完善教师“以优带新”的辅导制度，举行师徒结对活动，对师傅和徒弟的的职责提出了明确的要求，为他们成长、
