爱上阅读，快乐阅读--一小二年级第二学期阅读计划提要：鼓励学生将自己在阅读中形成的思想观点、感悟及表达方式以书面形式进行表达。在阅读中所积累的东西，有的是模糊的，似懂非懂的
： 总结爱上阅读，快乐阅读--一小二年级第二学期阅读计划
第二学期目标
学会运用词语写话能丰富写话内容，它是写好话的基础，也会为下学期三年级写作起步打下良好的基础，开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。
阅读概述
以故事情节性较强能引起学生阅读兴趣的书籍为主。可以是短篇，也可以是长篇，根据每个孩子的兴趣为主，书籍的海洋浩瀚无边，只要静下心来，用心品味，孩子们一定能体会到书籍的力量，让孩子真正与课外书为伴。
具体措施
本学期为了更有效地开展课外阅读，在课外阅读的指导上，我将从三方面入手：
（1）课外阅读与课内阅读相结合。
引导并鼓励学生把课内外阅读相结合，这样学生课堂上的思路会更广阔，观点会更鲜明。久而久之也不用担心其不会学以致用、思路打不开了。
（2）课外阅读与写作、听说相结合。
鼓励学生将自己在阅读中形成的思想观点、感悟及表达方式以书面形式进行表达。在阅读中所积累的东西，有的是模糊的，似懂非懂的，有的是印象不深的。通过写，使阅读中所形成的积累更加明确，印象更加深刻。读、写、说的能力真正得到提高。
（3）课外阅读与实际生活相结合。
学校活动或班级活动等，多引导读书多的孩子写发言稿，设计台词等；充分利用各种活动为‘小书虫’们提供展示课外知识的平台，促使他们更上一层楼的同时，也可用他们来感染更多的孩子走进书海。
本学期阅读计划安排表
每日计划
项目 使用要求 时间安排 检测手段 备注
古诗
形式灵活多样，让学生在读中体会诗歌的韵律。
每天晨读，取十分钟进行朗读和背诵。（每周不少于三首）
每个周五的早读定位抽查日，利用十五分钟检测。
培养学生在写话中运用阅读和生活中所积累的词，学以致用。
儿歌
篇幅加长，通过多种形式读，激励学生自己学写儿歌。
每节课前读儿歌，一周一首。（学生写得好的诗也在此范围内）
周三课前分组赛读，或利用小组长定期检查。
读书笔记
每天课外阅读一小时左右。
一周一篇，要求格式、字数、质量等。为三年级的作文做铺垫。
教师批改，或网上推荐。
每周计划
项目 时间安排 内容
阅读课
每周阅读课
1、以自主阅读为主，在安静环境中静心读。2、可边读边摘抄好词佳句，帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。3、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。
课外阅读
每天保证一小时左右的阅读时间。
课外阅读与写作、听说相结合。在阅读中所积累的东西，有的是模糊的，似懂非懂的，有的是印象不深的。通过写，使阅读中所形成的积累更加明确，印象更加深刻。读、写、说的能力真正得到提高。
每月计划
时间 必读 选读 备注
第二个月
吴勇的
《中国短篇童话精选》
《猜猜我有多爱你》（绘本）
《我爱我爸爸》（绘本）
每月举行一次课外阅读交流会。
第三个月
《小企鹅心灵成长故事》（汤素兰等明天出版社）
《安徒生童话选》（绘本）《万物简史》（彩图珍藏版）
第四个月
《昆虫记》
秦文君的《调皮的日子》（上下册）
第五个月 自选 自选
暑假阅读计划：
1、假期推荐的书籍《爱的教育》，写读后感，网上交流或读书笔记形式均可。篇幅、字数不限。
2、为全班同学推荐两本书，说明推荐理由。
3、网上交流，一学期以来你身边有多少人因你的熏陶而爱上课外书，他们分别有什么样的变化？
4、可尝试读名着或小说，不做具体要求，根据个人情况而定。
