某市第一中学学年度下学期学校工作计划提要：教务处要认真抓好教学各个环节，要求全体教师明确备课、上课、作业布置
来源自 www.liushuye.com某市第一中学学年度下学期学校工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的十八大和十八届一中、二全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照《区教育局20**年工作要点的通知》提出的各项工作任务，团结带领全校师生解放思想，深化改革，凝心聚力，攻坚克难，按照稳中求进的工作总基调，着力转变工作作风，实施素质教育，深化课程改革，以均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，创优管理，完善机制，从而，实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。
二、队伍建设
（一）干部队伍建设
本学期干部要提升五种能力：1、改革创新能力；2、文字综合能力；3、组织协调能力；4、团结共事能力；5、领导全局能力。
（二）教师队伍建设
本学期着重在提高以下几方面几方面能力上下功夫；1、课堂教学创新能力；2、组织教学能力及课堂调控能力，3、转化学困生能力；4、试题命制能力；5、教育科研能力。
三、德育工作
（一）通过开展各种活动，升旗仪式，主题班会，开展讲座，班报、板报、校园广播，学科渗透等多种渠道对学生进行安全教育、国防教育，心理健康教育，环境教育、民族教育，科技教育等。
（二）组织开展“我的中国梦”“学雷锋，做一个有道德的人，”“中华经典诵读”“文明迎全运，我们在行动”等主题系列活动深化养成教育，巩固养成教育成果。
（三）学习凤城六中，上好德育反思课，是本学期德育工作的重中之重。
德育反思课是深化养成教育的重要途径，是培养学生自我教育，自我激励、自我认识、自我实践、自我评价、自我调控最有效的办法。任何一位领导、班主任以及任课教师对德育反思课要有深刻的理解和认识，要认真构建反思课的模式，丰富反思课的内容。反思课定为每周五第八节，雷打不动，如不是学校有重大事情做出调整之外，任何人不许随意改变，反思课要做到扎实有效，不得流于形式，不走过场。德育处要做出反思课的总体部署和计划，加大检查考核力度，反思课实施过程，本着边学习、边实施、边总结、边推广原则，达到最佳效果。
四、教学工作
（一）教务处要认真抓好教学各个环节，要求全体教师明确备课、上课、作业布置、批改等教学常规的基本要求，对教师的工作既要指出存在的问题，又要提出努力的方向。
（二）加大教研力度。进一步提高课堂教学的效益，组织教师开展岗位大练兵，引导教师在教学常规方面有新的突破，提高教师的业务水平。
（三）创办特色学校建设。抓好学生的钢笔书法，通过一学期的指导，使学生在书法方面都有一个大的飞跃。语文教师要认真做好作文的指导和讲评课，每学期作8篇作文，期中4篇全批全改。
（四）加强对学生的抽考、月考等评估工作，尤其是对初三工作要加强指导，提高学生对中考各方面的适应能力。
（五）学习凤城六中，构建附和我校实际的“分组联动、和谐高效”的课堂教学模式。
构建“分组联动、和谐高效”的课堂教学模式是我校本学期教学工作的重中之重。
1、我们首先要学习凤城六中在教学改革大潮中敢立潮头的勇气，领导不仅要带头“洗脑”，还要给教师“洗脑”，彻底更新教育观念，教育理念决定教育行动，有了先进的教育理念，才能构想出先进的教育教学模式。制定切实可行的教学改革方案，思路清晰、措施得当。
2、要打造良好的教师团队，一所学校里不可缺少的是骨干教师、学科带头人，名师，但更重要的还是需要一支由骨干教师、学科带头人，名师领衔的教师团队，构建高效课堂需要教师集体的智慧，通过校本培训，集体备课，分工合作来完成。
3、坚持实效性的操作原则：（1）低起点。问题水平处在多数学生可以解决的程度范围内，每个学生都能尽快地进入思考状态。（2）小步子。对于难度较大的问题，教师要加以分解，使之成为小问题，以便于多数学生都能参与解决。（3）多活动，学生能够自行解决的问题教师一定要观察指导，以便于给学生能力发展提供更多的机会。（4）互帮助，小组内同学在竞争中互帮互助，及时解决组内同学的问题，澄清各自的认识。（5）及时反馈，尽快让学生知道自己的思路、方法、结果是否正确，达到及时强化的目的。
4、坚持充满人性化的学习目标。“分组联动，和谐高效”课堂教学模式把小组视为班级中一个个学习共同体，即在每一个小组中都要树立这样的理念：帮助别人就是帮助自己；与他人交流中，收获最多的是自己。“分组联动”模式引导学生不要把竞争作为学习的目标，竞争是为了更好的合作，紧紧把握学习的根本目标，有力地促进小组内部学生之间的交流与合作，进一步强化小组的群体意识，使每一个小组成员产生更加强烈的归属感和小组凝聚力，促进学习共同体的发展。
5、建立“分组联动，和谐高效”课堂教学的评价机制。
（1）建立学生自我表现评价机制，实施发展性评价。
为了保证自我表现评价
