城南中学20xx年度工作计划提要：在学生中大力倡导“多读书、读好书、好读书、做好人”的读书活动。本学期将以“经典诵读”为载体，拓宽学生知识视野，提高学生的阅读能力，营造书香校园
www.liushuye.com城南中学20xx年度工作计划
为进一步规范学校管理，细化常规工作，实施素质教育，提高教学质量，根据市、区教育工作会议精神，结合我校实际，特制定20xx年度工作计划。
一、指导思想
以十七届三中全会精神为指导，认真贯彻**省普通中小学管理基本规范和省中小学素质教育工作会议精神，以人为本，实施素质教育，深化教育教学改革，加强学校各项常规工作的精细化管理，积极推进初中课程改革，不断改善办学条件，促进我校教育全面和谐持续健康发展。
二、主要目标
1、健全各项规章制度，落实岗位责任制，狠抓制度落实，提高学校管理绩效
2、要狠抓师德教育，提高教师的各项素质。
3、将德育工作作为教育的首要任务，以活动为载体，狠抓学生德育建设。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯，
4、以新课程改革为突破口，加强常规管理，进一步创新教学模式，全面规范办学行为，推进课堂改革。
5、完善师生评估细则，逐步建立科学的师生评价体系。
6、发展职业教育，提升办学水平，努力扩大学校招生规模。
7、优化后勤服务工作，构建和谐平安校园。
三、主要任务
（一）师德建设
20xx年是师德提高年，今年学校要狠抓师德教育，提高教师各项素质，今年要在全校开展由全体教职工及学生参加的“教师师德演讲”比赛。
1、在学校领导班子内部发扬求真务实、开拓创新精神，加强政治、业务理论学习，要求班子成员在学校管理中，树立民主意识，提高自身素质和管理水平，发挥模范带头作用。
2、加强教师理论学习，进一步端正教育思想，增强教育改革的信心。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
3、继续把师德师风建设作为促进学校良性发展的形象工程和基础工程。加大对存在师德师风问题教师的批评处罚力度，杜绝体罚或变相体罚学生等有损教师形象的现象发生，造就出一支形象良好、素质过硬的教师队伍
4、多渠道多层次开展各种形式的师德教育活动。积极开展师德演讲，师德论坛，师德标兵评选，观看优秀教师影碟、学习名师等系列师德教育活动，用典型事例来感染、鼓舞和带动更多教师，促进教师由师德规范向师德自律的转变。
5、严格师德考评制度。学校将建立和完善师德师风考核档案，将考核评价结果列入教师综合考评的主要内容，同教师工资、聘任、评估、职称晋升等挂钩，对严重违反师德造成恶劣影响的，按有关法律法规严肃处理，并实行一票否决制。
（二）学生管理
6、坚持育人为本，德育为先。进一步加强和改进生学思想道德教育，切实增强德育工作的实效性和针对性，德育常规工作既要规范又要创新，具体有政教处负责。以养成教育作为学校德育工作的重心，深入学习和领会《中学生守则》、《中学生日常行为规范》内容，抓好日常教育、整体教育、正面教育。根据不同年级和不同班级学生特点，开展丰富多彩的活动。树立和宣传学生中的优秀典型，充分发挥优秀学生的榜样示范作用。
7、学校团委本学期以活动为主线，开展好“升旗仪式”，周一的升旗仪式要进一步规范，国旗下讲话要有针对性和实效性，特别要注意树立学生身边的榜样，引导学生自觉规范。开展好新老团员的联系，进行学习方法的交流和学习经验的介绍；组织学生开展长跑比赛、拔河比赛、队列队形比赛等活动，丰富学生的业余文化生活，构建健康、活泼的校园文化氛围。
8、是加强学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，提高学生自主管理的能力，形成事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围。
9、加强心理健康教育工作。本学期，学校成立心理健康教育工作小组，负责安排和实施培训、进行宣传教育与个别咨询指导。
10、在学生中大力倡导“多读书、读好书、好读书、做好人”的读书活动。本学期将以“经典诵读”为载体，拓宽学生知识视野，提高学生的阅读能力，营造书香校园。
11、定期召开家长会，及时与学生家长联系，深入了解每一个学生的具体情况，建立起社会、学校、家庭教育相结合的育人机制。
（三）教师管理
12、修订和完善学校的规章制度和的岗位职责，以此促进学校管理工作的制度化、规范化、科学化。坚持从严治校，从严治教，做到以制度管人，按规章办事。切实发挥教职工在学校决策和管理中的作用，充分发扬民主、集思广益，增加决策、管理的透明度。要在各个管理环节加强监管力度，通过精细化管理提高工作绩效。
13、以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，认真学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，加强教职工思想道德建设，使广大教师做到爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。认真备课，上课，布置作业，辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐任何教辅资料等。
14、加大对教师培训特别是新课程培训的投入，建立教师培训工作的激励保障机制，促进教师教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高，组织教师进修，开展校本培训和教研活动。
15、规范教师的业务档案管理，逐步完善学校教职工评价方案，加强评价考核管理。
（四）教学管理
16、全面落实全省中小学素质教育工作精神，全面开齐课程，规范课时，学生的作业量和学生作息时间。
17、落实课程标准，组织教师开展新课程教学活动，改进教学方式和学生的学习方式，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，提高课堂四十五分钟的实效。
18、加强常规教学工作检查。开好学生座谈会，组织好学生问卷调查，及时了解并反馈老师的教学情况。抓好教师的教案撰写和作业布置。教师教案继续实行活页化，每周一之前必须交到教务处。学生课外作业要体现层次性，梯度性，开放性，教务处不定期进行检查。
19、积极开展听课和评课，深入解决课堂教学改革的瓶颈问题，探索课堂教学规律。领导深入课堂听课实行定期、不定期和推门听课相结合的方法，每周至少听课两节；教师每周至少听一节以上，听后必须写出评课意见，每学期每位教师听评课不得少于15节，听评课情况纳入教师量化评估之中。
20、营造浓浓的学习研究氛围，开展教学教研活动，引导教师自我反思，不断总结，学期末每位老师各提交一篇不少于3000字的教学论文或教学反思文章。
21、强调说普通话，不止是课堂上说普通话，课下也要说普通话。本学期学校要开展教师基本功比赛，教师经验交流会等活动。
22、积极进行学校课程的开发和综合实践活动课程的实施，形成学校特色。本学年将开设以书法教育，经典诵读为主体的学校课程，培养学生良好的书写能力、阅读能力和审美素养，陶冶学生的情操。
23、实行校本教研制度，研究课
