蓓蕾幼儿园三年发展规划（20xx-20xx）提要：坚持以幼儿科学启志、益智教育为切入口，全面优化基础型课程、规范丰富拓展型课程；倡导团队互助、循环推进的教科研新模式
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一、现状分析
XX蓓蕾幼儿园是1998年依据“蓓蕾教育论”经XX市教育局批准创办的的一所实验幼儿园，历时十一年，实现了理论与实践的理想结合，形成了独特的“蓓蕾风格”。
十一年来，蓓蕾幼儿园以“为民族谋远虑，为社会育良才；为教育探新路，为改革出经验”为宗旨，形成了在早期教育基础上的弹性学制新教育模式。在不断探索教育教学改革的同时也培养了一大批稳定而优秀的教师队伍，从一个独立的幼儿园发展成为幼儿园、小学、中学一体化和连锁加盟规模化发展势头。而且把“做中国民办教育新标准模式的创造者”定为今后发展的方向和目标。
二、办园理念、培养目标
1、办园理念：用爱心服务成长，让幼教赞美生命。
2、办园目标：依法办学的示范园、早期教育的特色园、科学管理的先进园、教育科研的基地园。
3、办园使命：为成长服务、为幸福奠基。
4、办园愿景：做中国幼儿园连锁经营的领导者。
三、三年发展具体规划
（一）课程建设
总体目标：
坚持以幼儿科学启志、益智教育为切入口，全面优化基础型课程、规范丰富拓展型课程；倡导团队互助、循环推进的教科研新模式，逐步形成新课程园本化的精彩课程。
第一年目标：
1、夯实基础型课程，完善拓展性课程内涵。
2、根据近几年教育教学经验梳理、规范、提升课程精华，形成蓓蕾教育教学工作规范化、标准化、模式化。
3、完成适合加盟园推广的教材体系。
第二年目标：
1、继续完善园本课程。
2、倡导团队互助、循环推进德教科研新模式。
第三年目标：
强化教育教学研究，开展“团队互助，循环推进”教育教学研究合作小组，共同开发出和建立“园本科探活动范本”。推出集团精彩课程：科学启蒙、探索创新、关键经验的典型案例。
（二）队伍专业发展
总体目标：坚持教师专业队伍的可持续发展，弘扬社会人文精神，提升集团核心竞争能力，优化人力资源，完善人才培养机制。
第一年目标：
1、推进人事制度改革工作的科学化、制度化的建设，构建和谐的用人制度。
2、推进科技幼教集团信息化工程建设，构建信息技术与园本特色课程整合的开发与实施平台，提升教育价值。
3、开展一系列精品的教师培训项目。
第二年目标：
继续做好人才引进和流动工作，确保教工队伍滚动升级，提高队伍整体素质。夯实教师专业发展的基础，提高学历水平和新进教师的入职门槛。
初步构建以校本研修模式为重点的师训工作。
第三年目标：加强教师专业自主发展
1、加强职后培养。至20xx年，幼儿园具有本科及以上学历的教师比例达到90％。
2、创设星级岗位教师、骨干教师的展示平台，打造一批的领军人物。
3、加强校本研修的推进力度，开展教师发展的达标建设，发挥示范学校的辐射作用。
4、优化高级职务结构。
（三）社会辐射带动
建立教育基地，实行精细化管理，扩大品牌影响力。坚持教育资源共享为基础、品牌创建为纽带以及规则共同为依托的教育连锁经营
四、保障措施
（一）组织保障
1、完善领导体制。
2、加强评估指导。
（二）制度保障
1、完善各项规章制度，依法治园。
2、完善绩效评估。
3、推进人事制度改革。
（三）经费保障
1、安排专项经费。
2、切实提高教师待遇。
3、建立奖励机制。
（四）管理文化保障
1、确立全面质量管理理念，提升集团核心竞争力。
2、树立家长满意的质量观，塑造集团品牌影响力。
一个“品牌”被接受的程度关键是取决于决策层能否把自己的经营理念落实到具体的行为上。
蓓蕾品牌代表着专业，以不断地超越社会对蓓蕾教育与服务的期望为最大快乐，我们十分珍惜自己的品牌，始终坚持最严格的质量标准——体现与全员的日常行为，落实在日常的一日之中，形成集团整体统一的行为识别，全体蓓蕾人将一起为之努力追求。
蓓蕾幼儿园
