zz小学师德主题教育活动实施方案提要：在树立教师良好形象上求突破。依据学校教师队伍健康向上现状，进一步开展好多样教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风
源自 物管手册zz小学“讲仁爱，重礼仪，倡节俭，树师德”师德主题教育活动实施方案
为全面贯彻落实天长市教育局关于20**年度师德建设的相关要求，我校结合实际，以“讲仁爱，重礼仪，倡节俭，树师德”为主题开展师德教育活动，突出仁爱德育特色，进一步优化学校教育发展环境，规范教师职业道德行为，推动学校师德师风建设活动，推进学校教育全面、协调、可持续发展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕“讲仁爱，重礼仪，倡节俭，树师德”主题，以“仁爱德育特色——明理，导行，铸魂，树德”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，办好让人民满意的教育事业。
二、主要任务
1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风教育活动领导小组。
组 长：zz
副组长：zz
成 员：zz
2、在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习党的十八大精神，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。
3、在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
4、在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
5、在树立教师良好形象上求突破。依据学校教师队伍健康向上现状，进一步开展好多样教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育扎实、稳步发展。
三、实施步骤和工作重点
教育活动从4月开始，到12月结束，本活动具体分四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段（4月10日—4月30日）。
主要任务：组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署，层层发动，广泛动员。
工作重点：
1、全面动员部署。根据市局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员全体教师积极参与教育活动。
2、开展学习培训。利用每周星期一政治学习时间切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《zz小学教师行为十不准》、《zz小学教师日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》。
3、组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教师对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
第二阶段：集中学习整治阶段（ 5月1日 —5月31日）。
主要任务：按照师德主题活动方案要求，深入开展“讲仁爱，重礼仪，倡节俭，树师德”师德主题教育活动，增强做好工作积极性和主动性。针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风存在的问题和不足，作为今后工作的重点。
重点抓好三个环节：
1、查找存在问题。
主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。进行主题师德讨论，写心得体会，并组织交流。
2、征求多方意见。
一是要求教师做好家访工作，促进家校互动育人，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持。二是采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话等多种方式广泛征求家长、学生及社会的意见。
3、组织民主评议。
在学习反思的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“十查十看”（①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务）活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及时召开民主评议会，组织教师交流自评材料，开展批评与自我批评，在每位教师撰写自我评价材料基础上，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。
第三阶段：完善提高阶段（6月1日-11月31日）。
主要任务：针对查找的问题，制定整改方案。整改方案要求突出整改重点，制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设及精细化管理的相关
