zz小学20xx年语文青年教师比赛实施方案提要：所有选手均在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后，现场抽取题目，各准备3分钟，讲故事和朗读时间均为3～4分钟
文章来源 www.liushuye.comzz小学20xx年语文青年教师比赛实施方案
一、比赛内容和实施办法
分三轮完成专业素养、编讲故事、课文朗诵、粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作和课堂教学等八项比赛。第一轮比赛由学校根据教研室要求组织比赛，学校所有适龄教师均参加比赛。第二轮、第三轮比赛由教研室组织，优胜者参赛。
二、比赛项目和要求
第一轮比赛项目：
1．专业素养
在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为120分钟。测试内容包括教育学、心理学、课程标准、文学常识、写作等，注重理论与实践的结合。总分以100分计算。
2．编讲故事和课文朗读
所有选手均在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后，现场抽取题目，各准备3分钟，讲故事和朗读时间均为3～4分钟。完成比赛的选手不得返回候赛区域。编故事和课文朗诵各以总分25分计算。
第二轮比赛项目：
1、粉笔字
所有选手同时进行比赛，时间为5分钟。书写当场宣布的内容，字体为正楷或行楷。
2、即兴演讲比赛
所有选手在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后，现场抽取演讲题目，准备3分钟，演讲时间为3～5分钟。完成比赛的选手不得返回候赛区域。
第三轮比赛项目：
1、教学设计与课件制作
选手根据指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的教材和教学素材库独立完成一篇课文的教学设计和课件制作。在3小时内上交教学设计和教学课件的电子稿。
教学设计内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计五个部分，课件制作根据教学实际需要以及所提供的文字、图片、声音等教学素材，运用PowerPoint制作一个简单实用的教学课件。
2．课堂教学
课堂教学的内容与教学设计、课件制作的内容一致。在教学过程中，根据学生具体情况体现教学设计，运用教学课件，注重动态生成。上课形式为借班上课，上课时间为30分钟。
三、参加对象
第一轮比赛：全区所有适龄语文教师。
第二轮比赛：学校在第一轮比赛三项成绩综合排名的基础上择优推荐，成绩相同者胜任大循环教学的老师优先。
各校推荐人数分配：正科级学校每校3名，副科级学校每校2名，其他学校各1名。推荐名单于3月5日12点前送教研室。
第三轮比赛：第二轮比赛的优胜者
四、比赛时间和地点比赛时间：
第一轮比赛： 2月27日下午 3:00—5:00，全区统一笔试，试卷教研室提供，各校自行组织考试和阅卷。编故事和课文朗诵比赛各校自行组织，3月4日前完成。
第一轮比赛结束后，各校将第一轮成绩汇总表（附件二）和笔试试卷于3月5日12点前送教研室。
第二轮比赛：3月6日8:00在虹桥二小举行。
第三轮比赛：时间和地点另行通知
小学英语青年教师比赛方案
一、比赛内容：
专业技能和通用技能。
1、专业技能包括英语教学理论、《英语课程标准》理念、学科专业知识以及英语能力测试等。
2、通用技能包括粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作以及课堂教学。
二、比赛程序：
（一）第一轮比赛：专业技能
采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为90分钟。内容包括英语教学理论、《英语课程标准》理念、学科专业知识以及英语能力测试等。题型有选择题（选择填空、完形填空、阅读理解）和非选择题（英文写作）。
（二）第二轮比赛：通用技能（一）
1．粉笔字
在同一时段，选手分批进行比赛，时间10分钟。所有选手书写相同规定的英文内容，字体不限。
2．即兴演讲
选手抽签决定演讲顺序和演讲主题。准备3分钟，然后用英语演讲3分钟。
（三）第三轮比赛：通用技能（二）
1．教学设计与课件制作
选手抽签决定教学课题，利用提供的统一软件、统一素材和统一电脑，在没有网络环境中独立完成教学设计和课件制作。时间为180分钟。结束时须交教学设计电子文稿和教学课件电子稿。
2．课堂教学
采用说课方式，用英语讲述教学目标和所采用的教学方法。在教学（说课）过程中体现教学设计，展示教学课件。选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题应保持一致。选手说课时间为12分钟，回答专家提问时间为3分钟。
通用技能项目权重为70%，其中，粉笔字权重10%，即兴演讲权重10%，教学设计与课件制作权重为30%（15%+15%），课堂教学权重20%。专业技能项目权重为30%。
本学科上述五个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。
三、比赛办法：
三轮比赛均由教研室组织，逐轮淘汰。
四、比赛时间及地点：各校将符合条件的教师信息（含学校、选手姓名、出生年月、联系电话发送至**。
第一轮比赛：20xx年3月7日9:00～10:30**小学。
第二轮比赛：20xx年3月12日下午1：30**小学。
第三轮比赛：时间、地点另行通知。
