快乐数学伴我成长--实小第一届“快乐数学”活动周方案提要：活动分两轮进行，第一轮拼出指定图案，以时间快为优胜。第二轮利用1至2副七巧板自创图案，新颖、富有创意者为优，两轮总分累计高者获胜
www.liushuye.com快乐数学伴我成长
—— zz实验学校第一届“快乐数学”活动周方案
一、活动目的：
通过本次数学周活动，让学生切身感受到数学是生动活泼、快乐有趣的，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养，展示学生的聪明智慧，培养学生创新意识，构建富有特色的数学课程文化，丰富zz实验学校校园文化内涵。
二、活动主题（口号）：
快乐数学 伴我成长 动手动脑 不断进步
三、活动时间：
3月5日 ～ 3月9日 （第五周）
四、活动对象：
全校学生
五、活动内容：
1．古今中外数学家的故事（每天中午收听广播）
2．奇思妙想“七巧板”（1、2年级）
（1）每班在班级初赛的基础上选拔1名学生参加全校决赛。
（2）活动分两轮进行，第一轮拼出指定图案，以时间快为优胜。第二轮利用1至2副七巧板自创图案，新颖、富有创意者为优，两轮总分累计高者获胜。
（3）奖励设置：各年级前6名颁发“奇思妙想”奖状。
3.魔方pk（3～6年级）
（1）每班在班级初赛的基础上选拔1～2名学生参加全校决赛。
（2）学生自带三阶魔方（每个面有9个正方形），在最短的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。
（3）奖励设置：各年级前3名颁发“魔方高手”奖状。
4. 数学小论文（5、6年级）
（1）标题自定，文章字数不限，文体形式不限，数学日记、数学故事、数学童话等均可。
（2）数学教师加强方法指导，并从《小学生数学报》中选取相关文章，让学生阅读学习。
（3）数学教师先在班级组织评比，每班选出两份优秀小论文参加全校评比。
（4）数学小论文设一、二、三等奖若干名，一等奖作品将在校园网上公开展示，并择优推荐参加市教研室组织的评比活动。
5．我是数学小能手比赛（全校学生）
（1）计算大比拼（1、2年级）
各班数学教师自行组织，根据本年级教材内容，设置一定的计算题量，包括口算和笔算。综合考量计算正确率和速度，取班级前2名上报教务处，由学校颁发“小小计算王”奖状。
（2）24点大比拼（3、4年级）
各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“24点大王”奖状。
（3）数学探究大比拼（5、6年级）
各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“数学探究小能手”奖状。
六、具体安排：
活动内容
时 间
地 点
对 象
备 注
1.电子屏宣传快乐数学口号标语。
2.数学周开幕升旗讲话。
3.校园网上发布数学周活动方案。
4.橱窗布置宣传展板。
第五周
广播：古今中外数学家的故事
午会
各班
教室
全校
学生
奇思妙想“七巧板”
3月7日下午第三节课
综合楼210室
1、2年级
每班选拔1名学生参加全校决赛
魔方pk
3月9日
班会课
综合楼210室
3～6年级
每班选拔1～2名学生参加全校决赛
数学小论文
第五周
5、6年级学生
每班选出两份优秀小论文上报参加全校评比
计算大比拼
第五周
各班教室
1、2年级
各数学教师自行组织，上报班级前2名。
24点大比拼
3月5日下午4点
综合楼210室
3、4年级
每班选拔3名学生参加全校决赛
数学探究大比拼
3月6日下午4点
综合楼210室
5、6年级
每班选拔3名学生参加全校决赛
