实验幼儿园“生命生存生活”德育系列教育活动实施方案提要：充满生机的校园氛围；通过参观医院、超市活动、走进社区服务活动、探索自然活动等引领孩子融入社会生活，积极塑造自我，为构建和谐心灵、和谐人生奠基
来源自 维修实验幼儿园“生命生存生活”德育系列教育活动实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面落实?幼儿园教育指导纲要?精神，根据幼儿的年龄特点和发展需求，用生活化、情境化、游戏化的教育手法循序渐进地引导孩子尊重生命、学会生存、珍惜生活，培养孩子勇敢、自信、友善、进取等良好的品质。
二、活动目标
通过一系列的观摩讲解活动帮助孩子认识生命、了解生命的过程，感受自然与生命的和谐；通过探索实践活动，教会孩子简单的生存技能，磨练孩子的意志，学会应对一些生存危机，提高生存的适应能力；通过孩子的体验、感受，教育孩子热爱生活，感恩生活，培养孩子的爱心和责任心。
三、活动内容
1.自然中感知生命的和谐
大自然孕育了生命，大社会是生命教育的最佳课堂，生命教育是情感智慧式的教育，我园将以“探求生命本质”切入点，通过“我从哪里来？”、“种子发芽”、“蚕宝宝的一生”等一系列主题活动，引导孩子了解生命的历程；通过“救助小动物”、“献爱心”等活动教育孩子尊重生命的不易；通过“祭扫烈士墓”、“革命故事宣讲”等活动发展生命的高度，感受生命的意义。
2.实践中掌握生存的技巧
实践是磨练生存意志、提高生存能力的基本途径，我园将根据幼儿的年龄特点，把生存教育融于一日活动之中。通过“幼儿自理能力比赛”、“家庭结对郊游”等活动培养孩子的自理能力，强化养成教育；通过“图片展览”、“模拟逃生演练”、“安全知识讲座”等手段帮助孩子了解生活中常见的自然灾害和突发事件，掌握逃生的基本技能，提高保护生命的意识。
3.体验中感受生活的美好
生活是需要用心体会的，生活的美好是由一点一滴积淀而成，所以，带领孩子实践生活过程、获得生活体验是生活教育的精髓。我园将通过“感恩活动”、“亲子活动”等形式引导孩子感受亲情的温暖；通过“我的好妈妈”、“毕业典礼”活动、“老师 我爱你”主题活动，教育孩子热爱亲人、热爱校园、热爱老师和同伴，营造积极向上、充满生机的校园氛围；通过参观医院、超市活动、走进社区服务活动、探索自然活动等引领孩子融入社会生活，积极塑造自我，为构建和谐心灵、和谐人生奠基。
四、实施步骤
第一阶段：准备（3月份）
1.健全机构：成立以园长为组长的“三生”系列德育工作领导小组。组长：z 副组长：z
具体负责：z
2.制定计划：对照市局的指示精神，制定符合本园实际的工作计划。
3.宣传发动：通过校园网、宣传栏、家校通、家园联系手册等途径，向教师、家长宣传活动的目的意义，动员师幼、家长积极参与到活动中来。
第二阶段：实施（4月份-11月份）
4月：
A.了解生命的起源。主题活动“我从哪里来？”（小班）
B.认识生命的存在。主题活动“走进自然”（中班）
C.感受生命的价值。主题活动“清明 缅怀”（大班）
5月：
A.感知生命的无常。社会活动“参观医院”（小班）
B.观察生命的诞生。探索活动“种子发芽”（中班）
C.认识生命的过程。科学活动“蚕宝宝的一生”（大班）
6月：
A.掌握生活的基本技能。游戏活动：“生活技能比赛”（小班）
B.强化保护生命的意识。常规活动：“安全逃生演练”（全园）
C.增强孩子热爱校园、热爱老师和同伴的情感。展示活动“毕业典礼”（大班）
9月：
A.生命安全教育。主题活动：“哪里有危险？”（小班）
B.生存教育。社会活动：“我们去郊游”（中班）
C.生命安全教育。主题活动：“我是小小协警员”（大班）
10月：
A.感恩教育。亲子活动“我帮爸妈做些事”（小、中、大班）
B.爱国教育。主题活动“国旗国旗我爱你”（小、中、大班）
C.弘扬生命。教师演讲活动“让青春熠熠生辉”(青年教师）
11月：
A.珍爱自己 关爱他人。社会活动“分享”（大、中、小）
B.和谐生命 你我共建。社会活动“各行各业的工作”（中、大班）
C.关注生命 关注成长。主题活动“四防教育”（大、中、小班）（四防即：防火灾、防触电、防溺水、防踩踏）
第三阶段：（12月份）
对实施的各项活动进行总结与反思，形成书面材料，及时上报教育局。
