20xx年某市区幼教育工作计划提要：围绕一个目标：努力办好人民满意的幼儿教育。突出两个重点：完善立体化课程；教育教学质量稳步提升
文章 来源 www.liushuye.com20xx年某市区幼教育工作计划
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“规范 务实 和谐 高效”主题不动摇，牢牢把握“改革创新谋发展，快乐幸福干事业” 两条主线不松懈，以提高教育教学质量为中心，以强化内部管理为基础，以推进素质教育为根本，以教育改革创新为动力，立足区幼教育发展的阶段性特点，着力破解制约均衡发展的难题，努力实现区幼教育发展再达新高度，再创新辉煌，再现新亮点，再开新局面。
二、工作思路
围绕一个目标：努力办好人民满意的幼儿教育。突出两个重点：完善立体化课程；教育教学质量稳步提升。
促进三个转变：转变办园思路；转变管理机制；转变工作作风。
强化四个推进：推进立体化教育课程改革；推进素质教育深入实施；
推进校园文化建设；推进教育督导水平提升。1、合理安排幼儿一日活动，确保幼儿每天户外体育锻炼不少于两小时。2、严禁体罚和变相体罚。3、坚持以游戏为主，寓教于乐。4、继续做好幼儿实践活动，对幼儿进行自我保护和逃生等安全防范教育；5、加强家园互动；6、做好庆六一活动
三、工作重点
（一）坚持学以致用，深入贯彻党的十八大精神精心组织，周密部署，在全园掀起学习宣传贯彻党的十八大精神的热潮。深刻领会党的十八大精神实质，牢牢把握正确导向，不断创新方式方法，紧密结合工作实际，坚持学以致用、用以促学，激励广大教职员工解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，以更加奋发有为的精神状态投身教育改革实践，进一步推动我园立体化课程的科学发展。
(二)坚持全面推进，加速我园教育协调发展
全面提高教师保教水平。严格落实《3～6岁儿童学习与发展指南》，针对幼儿身心发展特点，实施科学保教。强化园本课程开发，
加大园本教研力度，做好业务辅导工作，定期送课下乡，进一步做好城乡幼儿园手拉手活动。为推进我区学前教育整体水平的提升贡献一份力量。
（三）加强幼儿园与小学低年级的互动联系，切实做好幼小衔接工作，坚决杜绝小学化倾向。
（四）在教育资金投入上科学规划，一是统筹兼顾，重点突出，集中投入，提高教育资金的使用效益。二是严格管理，确保教育财务的公开透明。规范教育资金管理体制，全面推行财务公开，主动接受群众监督，确保教育财务在阳光下运行。三是科学设计，建立教育资金投入奖惩机制。教育资金投入在向薄弱学校倾斜的基础上，坚持与学校发展实绩相挂钩，逐步优化教育资金合理分配机制，激励幼儿园持续发展。
（五）、出台重大事项集体研究报告制度。一是实施民主决策，全员管理，建立健全教师代表大会制度，让教师参与幼儿园管理，对幼儿园的重大决策，实行民主商议，建立现代幼儿园管理体制，推进教育民主化进程。二是出台重大政策出台流程，规范征集民意、科学论证、实地调研相关环节，在民主决策的基础上实施科学决策。三是确立重大决策追究制度，明确决策人所承担的责任，通过责任追究制，强力推进重大决策的严谨性与科学性。
（六）、逐步完善全区教育系统“四库”建设。逐步建立完善教育系统“干部库，人才库，项目库，模范库。”干部库即优秀干部
后备人才库；人才库即具有特殊才艺的优秀教师归类库；项目库即建设项目基础库；模范库即工作表现突出的优秀教师储备库。
通过“四库”建设，规范教育管理行为，清正教育风气，推进教育决策的科学有效，为干部任用、教师表彰、项目建设、人才使
用提供基础性依据，促进全区教育管理的高效运转。努力改善幼儿园办学条件。充分利用标准化建设配备的班班通教学设施，实现现代化教学设备与教育教学的有效整合。
（七）、积极深化师资队伍建设工程。一是逐步建立教师补充长效机制，结合教育实际，根据学科缺额，有计划公开招考教师。
二是提升师德水平。建立完善考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作体系，引导广大教师践行职业道德，静心教书、潜心育人。
三是强化师资培训。实行远程培训、集中培训、校本培训相结合的教师培训新模式，着力优化培训课程与形式，努力提高师资培
训的适应性、针对性和实效性。加强对校长任职资格岗位培训，提高校干队伍管理水平。四是实施教师阶梯成长计划。完善“教
学能手”、“教坛新星”、“骨干教师”、“学科带头人”、“特级教师”评选机制，激励教师专业成长，提高教师发展动力。
(八)坚持内涵发展，切实提高教育教学质量
1、全面提高教育科研水平。一是以“导学案”教学应用为突破口，强力推进课堂教学改革实验，总结经验，深化研究，强化交流，探索高效课堂教学模式，抓好典型示范辐射作用，组织开展课改示范校“教学开放日”或教学观摩活动。二是扎实开展教科研活动。构建完善校本教研工作体系；切实抓好“专业引领、同伴互助、自我反思”园本教研关键环节；加强课题研究指导，对立项课题实施跟踪管理；有计划邀请知名教育专家举办专题讲座、典型课例展示；持续深化“送培送教”活动；组织好学科竞赛、优秀教学设计、教科研成果评选活动。三是探索电子网络备课制度。以部分班级或班长作试点，充分利用电子网络备课平台，实施电子网络化备课改革与尝试，摸索网络环境背景下备课新模式，形成经验后全面
