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中心幼儿园2016年春季园务工作计划

[类别:计划] [更新:05-02 11:31:15] [浏览:6849 次]

中心幼儿园20xx年春季园务工作计划提要:以《幼儿园教育指导纲要》为指针,按照教育局的工作精神,团结与带领全园教职员工,围绕区教研室推进的《丹徒区提高教学质量行动计划(20xx-20xx)》的实施

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  中心幼儿园20xx年春季园务工作计划

  一、指导思想

  以《幼儿园教育指导纲要》为指针,按照教育局的工作精神,团结与带领全园教职员工,围绕区教研室推进的《丹徒区提高教学质量行动计划(20xx-20xx)》的实施,狠抓规范、推动发展、力求创新,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

  二、主要工作目标

  (一)规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心,特别是让自筹教师有奋斗目标。创新幼儿园管理机制,继续进行人性化管理。

  (二)强化队伍。完善师资队伍培养机制,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与课程实践管理,加强教研。

  (三)突出特色。以保教并重为前提,在丰富幼儿一日活动内容,强化幼儿日常行为规范上下功夫,在绘本阅读、美术教育绿色种植等教学上有所突破。

  (四)优质服务。进一步树立服务思想,落实安全责任与措施。

  (五)家园共育。召开期初和期末家长会,继续家访和家长开放日活动的开展。

  三、主要工作及措施

  (一)师资队伍建设

  一、继续加强年轻教师的专业成长,

  1、有计划的读书、摘录、写读书笔记。提高教师的文化素养。

  2、有计划的听课,每周听组内教师或园内优秀教师教学活动至少一次。认真上好区、片、园等各级研究课、观摩课。

  3、每课后都要写教后感,青年教师每月写一篇千字文的教后感,每学期写一篇教育论文和两篇有质量的教育笔记。

  4、本学期园级调研以调研青年教师的成长为重点。激励青年教师成才,根据教师自身特点,帮助青年教师确立发展目标,分级指导、分层培养、开展师徒结对活动,青年教师要做到“每日三问”:今天我的课幼儿喜欢没有?今天我读了没有?今天我写了没有?,针对我园青年教师都是自筹教师的现状让她们及时掌握幼教新政策,把握机遇争取进编。

  二、通过各类活动提高教师的业务水平

  1、加强幼儿游戏组织领导的学习,结合不同年龄段开展扎实有效的研究,确保幼儿游戏活动时间、挖掘游戏资源、提高提高游戏活动质量。每周每位老师(包括保育员)上交两件自制玩具,确保游戏材料的更新和丰富。

  2、开展教师基本功训练和比武,每月一次自弹自唱或者舞蹈汇报表演,每学期一次故事演讲比赛。

  3、开展骨干教师“每月闪亮”活动,年级组长骨干教师每月一次公开课,新上岗教师大练兵,每月一次汇报课。全方位提升骨干教师和新上岗教师的综合能力。

  5、各年级组自己打磨并选出一节好课参加园内的赛课比赛

  6、主动承担市教研室开展的体育共同体现场观摩研讨活动

  (二)课程建设与教学质量的提高

  一、深化课程建设,提高课程研讨质量。

  1、优化年级组课程研讨活动。通过每周一次的年级组研讨活动,在研讨对课程充分预设、及时调整,同时明确分工、优化合作,发挥集体智慧、做到资源共享、优化课程实施过程。

  2、重视活动前后的课程审议。活动前从家长社区资源的利用、环境预设等进行深入的研讨,然后对主题目标、区域设置、原有教学内容进行保存、删减、以及补充教学内容、而不是东拼西凑组成自己所谓的园本课程,活动后对值得分享和困惑的教学活动进行再次审议,使得课程实施质量的提高成为教师们的自觉意识。

  3、加强主题活动的实施策略。在制订主题教育目标中,特出重点和难点,(在备课时要用红笔备注)让课程的总目标层层落实到位。我们要充分认识到:每个主题活动既包括了传统意义上的集体教育活动,又包含了游戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的联系等,彼此之间不是拼凑,而是相互联系和呼应,从而构成了一个整体,贯穿于幼儿的一日生活之中。充分利用一切可利用的资源,为课程的实施深入提供保障。

  4、关注课程与区域游戏活动的整合。明确区域游戏在课程构建中的地位,教研组要从游戏区域的规划、游戏材料的提供和使用、游戏中教师的指导、游戏评价、主题目标如何贯彻在区域游戏中等进行。努力创设具有课程特点的游戏环境,结合实施课程内容,丰富各活动区角内容,合理安排开展自主性游戏活动,不断优化游戏指导策略,努力使游戏的深入开展、游戏材料的有效提供、游戏与课程的有机整合等再上一个新台阶。本学期将开展游戏区域环境创设的观摩互评活动。

  二)践行教学“六认真”,努力提高教学质量。

  1、讲究实效检查。园长和业务园长把关好“幼儿园周日活动安排表”,与班级计划的一致性,要通过随堂听课、带班指导、备课查阅、集体研讨等形式,加强对集体教学活动计划组织实施的管理、指导。积极开展“教学有效性”的探索,努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等教学方法和模式,尽力扭转教学活动中的形式主义和表面化现象,全面提高教学活动的有效性,提高教学目标的达成度。组织开展丰富多彩www.liushuye.com的幼儿活动,丰富幼儿一日生活的内容,本学期重点开展小班儿歌比赛、中班幼儿故事比赛、大班幼儿现场拍球跳绳比赛以及庆“六一”联欢活动。

  2、一课多研活动继续开展。在一课多研中磨练优质集体活动的设计与组织,改进教学结构,优化教学过程,改革教学方法和教学手段,并充分发挥现代教学技术和手段的优势,开展电化教学,提高教学效率,明显提升教师驾驭教材和驾驭课堂的能力。

  三)立足园本教研,形成浓厚科研氛围。

  1、加强科研管理力度。督促教师积极撰写


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