高级中学教学常规管理制度提要：要认真进行质量分析。及时讲评试卷，指导学生认真纠错。要将考试成绩告知班主任，教师要根据学生情况要求学生将试卷带回去让家长签字
源自 www.liushuye.com高级中学教学常规管理制度
为了进一步加强教学管理，提高我校教育教学质量，特制订XX中学教学常规管理制度。
认真备课
备好课是上好课的前提，教师要看重备课工作，认真钻研《课程标准》、教材、结合学生实际，编制教学目标，设计教学课程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视教法、学法，讲究备课实效。
备课基本要求:
1、认真钻研《课程标准》和教材。《课程标准》是教学的依据，教师应该认真学习领会《课程标准》，深入钻研教材，把我教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。
2、深入了解学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，因材施教，提高教学的实效性。
3、认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其实内容包括教学内容（或课题）、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。教案必须分课时编写。
4、认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。每周不少于1篇教学后记。
5、坚持每月一次的集体备课。做到“三定”：定时间，定内容，定主讲人；“五备”：备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。
6、精心设计教案。一课一教案，同一版本教材执教三次以上（含第三次）的教师或者教龄在十年以上的教师可写简案，其余教师均写详案，不论详案、简案都要反映出一堂课的主要内容：A)课题；B)时间、日期；C)目的、要求；D)重点难点；E)教学步骤；F)主要教法、学法；G)板书设计；H)巩固小结；M)作业内容。严禁照抄教学参考资料。
认真上课
课堂教学是提高教学质量的中心环节。是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学。开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教育模式，培养学生创新精神和实践能力。
上课的基本要求：
1、上课有教案，认真做好课前准备，遵守学校教学常规，准时进入课堂。
2、衣着整洁大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋、不坐着上课；语言文明、规范、使用普通话教学；
3、不得迟到、不得提前下课，不准拖堂；
4、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不得剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利，上课时如有学生缺席要及时向班主任了解情况，上课讲究艺术性，不得允许学生在课堂上睡觉，不允许学生玩手机；
5、体育活动、实验、综合实践等课，要严密组织，加强指导、保障学生安全；
6、除了特殊情况，上课时不准接打电话；
7、上课时间，不擅自离开课堂，不做与课堂无关的事；
8、严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课需要经教务处同意并做好登记；
9、认真组织学生做好眼保健操，不得占该时间；
10、阅读、微机课教师要严密组织，班主任和任课教师要交代学生爱惜图书和电脑，上课时要核查人数，不得让学生四处游逛。体育课要认真组织学生进行体育锻炼，杜绝学生到商店买零食、乱扔纸屑。
认真辅导
辅导是教学的补充和重要环节，是因材施教，提高教学质量的途径之一，教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。要求做到:
1、认真拟定优生、后进生辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪；
2、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助；
3、结合学生实际情况，实施分类辅导，使后进生的成绩有明显进步，使优等生全面发展，特长得到发展。
精心布置和认真批改作业
教师要根据教材内容，精心设计课堂和课外作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不家中学生负担，又能保证练习质量。教师要认真批改作业，重视作业的讲评，切实为改进教学和提高质量服务。
布置和批改作业的要求;
1、作业的形式要多样，可分口头、书面、课内、课外等，每轮放假要布置家庭作业，力求能开拓学生知识面， 启发学生思维，培养学生能力；
2、作业的内容要精选，分量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。严格按照上级规定，控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量。课堂作业提倡当堂完成；
3、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁；
4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。批语要有针对性、指导性，字迹要工整。
5、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时批评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时要督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。
认真进行考核
除学校统一组织的考核以外，教师必须自行组织学生进行阶段性的考核。具体如下：
1、严肃考试纪律，学生诚信考试，杜绝作弊现象；
评分标准客观、统一，阅读做到公正、公平、合理，及时做好成绩统计和登记工作；
2、要认真进行质量分析。及时讲评试卷，指导学生认真纠错。要将考试成绩告知班主任，教师要根据学生情况要求学生将试卷带回去让家长签字，以便与家长进行交流；
3、做好学生综合性评价工作，以道德品质、公民素养、学习能力
