职业技术学院教师守则提要：针对教师最感困惑和需要解决的问题，组织专题讨论会，有意识地让教学经验比较丰富、业务水平比较高的教师事先做好准备，讨论时重点发言
源自 方案职业技术学院教师守则
一、教师的地位和作用
教师是学校进行教育教学工作的主要力量。广大教师肩负着把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的既有较高理论水平又有实际操作技能的复合型技能人才的光荣的历史重任，为此，特制定本方案。
二、教师的基本要求
（一）忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。勇于挑重担，勇于克服困难，树立强烈的责任感和主人翁意识。在工作中，要发扬献身精神和创新精神。
（二）热爱学生，对全体学生负责。深入了解学生，充分信任学生，严格要求学生。做到循循善诱，教书育人、管教管导、管学管会，使学生德、智、体、美、劳和技能全面发展。
（三）热爱科学、热爱教学、勤奋学习、钻研业务。掌握有关课程的专业知识和教育的基本理论，不断提高业务水平，改进教育教学方法，总结经验、勇于创新、提高教学质量。
（四）全面胜任教育教学工作。通晓1~~2门专业相近课程教材的内容，胜任1~~2门课程的教学任务。不仅能胜任必修课的教学工作，还能胜任班主任工作，胜任选修课、活动课、课外小组的教学工作，能够指导学生的课外活动。
（五）顾全大局，团结协作。同志之间要互相尊重，真诚相待、互相学习、取长补短、关心集体、共同提高。
（六）道德高尚、严于律已、言行一致、为人师表。模范地遵守社会公德和学校的规章制度，用文明的言行和美的心灵去影响教育学生。
三、教学任务和基本要求
（一）教学任务：除胜任1-2门必修课的教学外，还至少要承担以下工作中的一项：班主任、一个选修课或活动课、一个课外小组的辅导工作或学校指定的其它一项工作；每学年研究（或参与研究）一个教研课题，完成一篇文章在校外的评比中获奖。
（二）根据教学大纲和教材的要求，按规定的进度完成教学任务。扎实抓好双基（基础知识、基本技能）培训，积极开发学生智力，注重培养学生的实践能力和创新精神（各学科教师要明确规定其内容和要求）
（三）结合教材内容，抓住教育时机对学生进行思想教育，潜移默化，寓教育于教学过程中。培养学生的唯物主义观点、爱国主义精神、良好的品德、远大的理想、正确的信念和科学的世界观。
（四）在教学过程中，注意激发学生主动学习的积极性，坚持不懈地培养学生良好的学习品质、学习习惯和科学的学习方法。
（五）注意因材施教，对学习好、中、差的学生都要负责。特别要注意发现、培养成绩优秀的学生，指导他们健康成长，耐心帮助后进的学生，努力使他们不掉队。
四、教学工作的几个主要环节的基本要求
(一)拟定教学的工作计划。开学初，教师应根据教学大纲、教材和学校教研组的要求，针对学生的实际情况，拟定本学期教学工作计划。经教研组长审阅后交教务处。
（二）教学工作基本要求
1、备课要求
（1）认真学习教学大纲，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确基础知识的内容和基本训练的要求，掌握知识的科学性和系统性。了解学生的学习现状和学生在本阶段必须掌握的知识内容及应具备的能力。在此基础上，制订出学年和学期的教学计划。
（2）以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育科学知识和先进的教学经验，充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素，认真拟订教学目的，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑学生的实际情况。在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正确使用教具和多媒体等现代教学手段，科学地设计教案。
（3）认真写好教案。教案内容应包括：教学的目的要求，教材的重点、难点及关键，教学步骤，教法与教具，多媒体与实物，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业，板书设计等。教案应系统、明朗、新颖、实用。
（4）备课以个人钻研为主，参加集体备课。各科各教师教学要有备课本，做到分课时备课，超前一周备课。严禁上无准备之课和无教案之课。杜绝机械照搬旧教案上新课。
（5）备课要认真、规范。要备复习课、练习课、评讲课、新授课，并且还要有课后小结，以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学中加以改进或弥补。
2、授课要求
（1）必须按照课表和作息时间表组织教学，严肃认真地上好每一堂课。做到：教学目的明确，教学重点突出，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好。
（2）要严格按教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。对学生管教又管导。注意培养学生的非智力因素，做到把传授知识、培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。
（3）讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动，板书工整。
（4）要严格遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随意调换课时和拖堂，不在课堂上抽烟，不开手机，不随意离开课堂或做与教学无关的事情。
3、作业要求
作业应做到“五要”，即：份量要适中，难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要及时。要有计划地留作业改作业。书面作业要注意精选适量，批改作业在按时认真，批改多少要的计划性，50人以下的班级要全批全改，50人以上到70人要批改2/3，70人以上在批改1/2，实习实验、实训课，每个课题完成后要让学生写出实习、实验、实训
