Z大学教师备课上课制度提要：章节备课。根据教学大纲、教材对本章节的要求，充分利用教学参考书对教材进行分析，正确确定教学目标、重点
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为进一步加强各教学环节的监管，切实提高附属学校的教学质量，特做如下规定：
1、学期备课。开学前后两周之内，教师应读熟大纲、课程标准和考试说明，通读全册教材，以把握教学要求、教学原则和方法，掌握教材内部结构；
2、章节备课。根据教学大纲、教材对本章节的要求，充分利用教学参考书对教材进行分析，正确确定教学目标、重点、难点，把握教材知识结构及前后联系；
3、既要突出学生的主体地位，又要体现教师的主导地位；要结合学生实际合理设计教案，选择适当的授课方法；要利用多种手段激发学生的兴趣和爱好，注重学生能力的培养和学习方法的引导，做到因材施教；
4、布置作业应突出教学目标、要有针对性；提倡分层布置作业，量要适中、体现精练，避免机械重复性作业，杜绝惩罚性作业；
5、教学环节设计科学，做到结构完整、层次清楚，时间分配合理、板书设计新颖；
6、要做好充分的上课准备，写出切实可行的教案；提倡先周备课，杜绝不备课而上课。
