W小学《班主任工作手册》使用制度提要：《班主任工作手册》使用期限为一学年，由班主任填写。期中和期末各检查一次，由年级组长和德育处检查。每学年结束回收
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《班主任工作手册》使用期限为一学年，由班主任填写。期中和期末各检查一次，由年级组长和德育处检查。每学年结束回收。
为规范《班主任工作手册》的填写，使之更好地发挥功能，特制定《班主任工作手册》填写细则。
第一学期：
P1-5学生基本情况：要求填写齐全.
P6学生干部情况：根据掌握到的信息，尽可能填写完整。
P7、8班委会会议情况：根据每次会议情况概括填写。
P9听取学生意见情况，如实填写。
P11第一学期班级工作计划
研究内容即为班级重点发展项目（特色工作）。
P12第一学期班级工作总结
班主任工作一得为重点，总结特色工作开展情况。
P15-58每周工作：填写尽可能详尽些。
一周学习、教育随笔记录本周学习文章的题目，并做简要摘记。
P61班级奖惩记录：记录集体获奖情况。
P62-81会议记录：记录班主任会议内容。
各种相关表格填写的要求
班委会会议情况：每学期至少召开三次班委会。 （表三）
听取学生意见情况：每学期至少召开两次学生座谈会。 （表四）
主题班会情况：每学期至少召开3次主题班会。 （表七）
后进生学生教育情况：每学期至少记载2-3名学生帮教情况。（表九）
协调任课教师情况：每学期至少召开两次班级任课教师会议。（表十）
协调家庭教育情况：每学期至少召开一次家长委员会。
与学生家长沟通情况：每学期通过各种形式与家长沟通达到100%，其中家访达到全班人数的10%。
班主任参加培训情况：每学期参加校级班主任培训两课时。（表十三）
班主任工作随笔：每学期至少记录一个班主任工作随笔。 （表十五）
注：填写《班主任工作手册》一律使用黑色水笔。第二学期要求同第一学期。
