本科专业校内评估工作实施细则提要：聘请校外专家对自评报告进行函审，并提出专业建设改进意见和建议。同时由校外专家、校内教学督导员及相关教学管理人员组成评估专家组
源自 物管手册本科专业校内评估工作实施细则
一、评估要求
（一）依据《z师范大学本科专业评估指标体系》，由学院组织各专业进行自评，主要检查专业定位和培养目标、专业建设规划及实施完成情况，最后完成本科专业建设评估自评报告。
（二）聘请校外专家对自评报告进行函审，并提出专业建设改进意见和建议。同时由校外专家、校内教学督导员及相关教学管理人员组成评估专家组，深入学院，通过听课、座谈和现场考察等方式，检查各专业教学管理的规范性。最后由评估专家组根据自评报告函审结果和现场实地考察情况，完成评估反馈意见，提出整改建议。
二、时间安排
（一）3月1日—4月7日，各专业自评阶段。
（二）4月8日—4月15日，聘请校外专家对专业自评报告进行评审，诊断其专业建设定位和发展方向的准确性。
（三）4月16日—27日，组织五个专家组对24个文科类专业进行教学管理方面的检查和评估。
（四）4月28日—5月8日，各专业根据评估反馈意见和建议，完成专业整改方案。
（五）5月9日—5月16日，各专业报送整改方案。
三、评估分组
（一）教育学、学前教育、英语、日语、旅游管理，共5个专业。
（二）经济学（含基地）、金融学、市场营销、工商管理、财务管理，共5个专业。
（三）历史学、图书馆学、档案学、社会工作、信息管理与信息系统，共5个专业。
（四）法学、政治学与行政学、劳动与社会保障、思想政治教育，共4个专业。
（五）汉语言文学（含基地）、广播电视新闻学、广告学、汉语言、对外汉语，共5个专业。
四、实地考察
（一）听取专业负责人专题汇报，时间不超过15分钟。
（二）查阅有关专业建设佐证材料，佐证材料应与评估方案指标体系相对应（其中每个专业随机抽查10—15%的毕业论文和试卷）。
（三）召开师生代表座谈会，每个专业随机抽取老、中、轻教师代表各2名，以及学生代表10名参加座谈会。
（四）进行随堂听课，每个专业至少听取2名教师的课。
（五）考察实验室或实践教学场所。
五、其他说明
（一）请按照《z师范大学本科专业评估指标体系》涵盖的内容完成自评报告。
（二）自评报告力求内容全面、具体，并对本专业建设的特色进行准确概括。
