二年级第二学期数学教研组工作总结2提要：20xx年版小学数学课程标准充分体现了德育为先，能力为重，创新方法，力求减负等特点。与20xx年版相比，数学课程标准从基本理念、课程目标
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时间真的是不等人，开学那热闹的场景还在眼前晃动，这一学期又过去了。回想这一学期以来，我们二年级数学备课组的五位教师在学校领导以及数学大组的支持和帮助下，认真落实了教导处的各项任务,深入开展教学研究，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学的有效性。现将一学期的工作简单汇报如下：
1．认真制定教研计划。
一开学我们就根据学校教导处以及数学教研组的计划，集中本组老师进行讨论，共同制定本学期的数学教学计划。
2．积极开展教研活动。
根据“同课异构”的教研形式，我们年级的老师选择《乘法》这一单元的内容作为我们学年的公开课，其中**老师用讲学稿上了《分米和毫米的认识》这一节课，让学生们非常兴奋，教学效果非常好。同时我组老师还积极虚心的向其他组的老师学习，积极外出听课，努力提高自身的教学水平。每周二下午第三节课是我们组的集体备课日，只要大家有时间，我们都会聚在一起谈教材、谈学生、谈教学、也谈自己的想法，通过集体备课，过加强了教师间的合作交流。特别是我和刘方老师，都是长期从事第二学段的教学，所以每周的集体备课对我们来说很有帮助，可以避免走一些弯路，因为那些长期从事第一学段教学的老师积累了很多经验。除此之外还积极参加学校组织的名特优老师的讲座，受益匪浅。
3.认真学习新的《课程标准》
20xx年版小学数学课程标准充分体现了德育为先，能力为重，创新方法，力求减负等特点。与20xx年版相比，数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。具体变化如下：总体框架结构的变化、关于数学观的变化、基本理念的变化、课程理念中新增加了一些提法、、“双基”变“四基”、四个领域名称的变化、课程内容的变化更加注意内容的系统性和逻辑性、实施建议的变化。指导老师更好的教学。
4.主要成绩
这学期成绩比较少，有点汗颜
**老师上公开课《分米和毫米的认识》收到好评。
本组还有两个县个人课题正在研究。
口算竞赛取得较好的成绩。
四、存在的不足
1、上课和评课的积极性和水平仍有待于进步，对所听的课缺少更深入地交流和思考。这方面应在下学期加强。
2、运用理论指导实践不够。我们的理论水平仍存在着欠缺，老师撰写文章缺少动力。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新。今后，相信我们的数学组会越来越出色！
