去一线班主任高级研修班学习的一点心得体会提要：班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生
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3月26、27日两天，我和z、z、z几个人到南京参加一线班主任“教学管理与德育创新”高级研修班的学习。整整两天（从26号上午8：30开始到27号下午4：30结束），共聆听了四场专家报告：北京市中关村中学校长邢筱萍的《怎样做一个优秀的班主任》、南京师范大学教授班华的《班主任与班级心理教育》、清华大学附属中学心理研究中心主任陈纪英的《班主任在教育教学管理工作中的心理健康教育》等，我感到这次学习紧张但收获颇丰。
感受之一学校搭台，促进教师的专业成长——体现了校领导工作的前瞻性
这次活动是由中国关心下一代工作委员会教育发展中心青少年素质教育工程办公室组织的，活动期间，我没有碰到一个熟脸儿，而我校派出四人参加。据我所知，我校到目前为止所有在岗班主任均参加了省级、国家级专题培训，可见我校在以卢校长为首的一班领导人对实施素质教育的决心之大。这一前瞻性的举措将青年教师的培养工作落实到实处，更加彰显了“自主自励”、“自然和谐”、“文雅大气”的我们白中人的文化特质；也必将更好地推动我校的教育教学改革，努力向“家长满意，质量一流”的办学目标迈进。
感受之二努力学习，提高自身的专业素养——抓住了班主任工作的先行性
活动期间，各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！
1、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡www.liushuye.com新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。
2、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事、任课老师在工作上生活上的关系，共同打造师生快乐成长的“白中幸福家园”。
