学年第一学期小学四年级语文教学计划提要：授课时努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识
源自计划范文学年第一学期小学四年级语文教学计划
一、本学期教学目的:
1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。
2、在激发学生学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。
3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
二、《课标》目标：
1、学会一类字230个，认识二类字120个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。学习积累词语。
2、学习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、整洁，行款整齐。
3、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
4、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。
5、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写书信。学习使用冒号、引号、顿号。
三、本年级学情分析：
四个班级学生不足之处仍在阅读与作文。
1、阅读理解能力不强，不能联系上下文理解词句意思。
2、学生在习作中乐于表达，但无法把握重点，突出重点，行文记流水帐，缺乏条理。
四、本学期目标：
1、继续指导学生写好钢笔字，注重字形、框架结构的指导，并达到一定的书写速度。
2、在课堂教学中提高阅读理解能力，锻炼使用工具书理解文中词句。
3、引导学生在活动、观察中积累写作素材，在教学中指导学生行文有重点，布局要合理。
4、丰富阅读，在阅读中积累优美词汇。
五、教学内容及具体安排：
周次 日期 教学内容
1 9．1-9．3 军训
2 9．5-9．11 培养良好的学习习惯，第1、2、3课
3 9．12-9．18 第4课，练习一、习作一、第5课
4 9．19-9．25 第6、7、8课
5 9．26-9.30 习作二、练习二，第9、10课
6 10．8-10．9 第11课、
7 10．10-10．16 第12课、习作三、练习三、第13课
8 10．17-10．23 第14、15课、习作四，练习四
9 10．24-10．30 复习、期中考试
10 10．31-11．6 第16、17、18课
11 11．7-11．13 第19课、习作五、练习五、第20课
12 11．14-11．20 第21、22课、习作六、练习六
13 11．21-11．27 第23、24、25课
14 11．28-12．4 习作七、练习七
15 12．5-12．31 复习、期末考试
六、具体措施
1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。
2、授课时努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。
3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。
4、对新知识点增加训练量。
5、作文教学注重写法指导。
6、增加课外阅读量，进行有效摘抄、积累，提高阅读理解能力。
7、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。
