韶逸学校争当“阅读之星”活动实施方案提要：各班要积极组织开展好班级争当“阅读之星”活动，积极发动学生参加活动，可参照学校有关做法评选班级“阅读之星”。激励学生热爱阅读、认真阅读，促使读书蔚然成风
来源自合同范文韶逸学校争当“阅读之星”活动实施方案
一、活动目的
“阅读之星”评选主要考核学生的阅读水平和阅读习惯、对阅读的热爱和追求，以及对同伴阅读的帮助和影响等。阅读之星”的评选活动不能简单地等同于语文学习能力考核、学习尖子选拔和优秀学生评选，高年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“会读书”，考查其阅读活动的个性化、全面性和深刻性，即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。中、低年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“爱读书”，考查其阅读兴趣的培养和良好阅读习惯的建立。
二、活动对象:全校2----6年级学生。
三、评选指标:“阅读之星”评选由5个指标组成：
1．有一定的课外阅读量（占总分10%）。
2．有浓厚的课外阅读兴趣（占总分20%）。如：积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。
3．有较好的阅读习惯（占总分30%）。如：有每天读书的习惯，有摘录或写读后感、书评的习惯等。
4．阅读水平测试成绩优秀（占总分20%）。
5．有读书笔记、心得（占总分20%）。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。
“阅读之星”课外阅读书量和心得数量参考标准
年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
阅读书量（本） 30 40 50 50 60
心得数量（篇） 5 7 8 10 20
四、奖项设置
学校阅读之星每班百分之五
五、评选办法
（一）根据本实施方案相关要求，班级评选推荐，学校审核评定产生。
（二）学校“阅读之星”从全班“阅读之星”中评选。
（三）各班要积极组织开展好班级争当“阅读之星”活动，积极发动学生参加活动，可参照学校有关做法评选班级“阅读之星”。激励学生热爱阅读、认真阅读，促使读书蔚然成风、书韵飘香校园。
“阅读之星”推荐表
姓名 班级
阅读书量（本）
阅读书目
申报材料：
班主任意见（签名）
年月日
