外中九年级第一学期教学工作计划提要：年级组认真组织每次教研活动，做到有准备、有主题、有中心、有讨论、有效果。组内教学工作要步调一致。各学科开展命题研究的教研活动
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在全面总结过去九年级工作的基础上，进一步增强九年级工作的针对性、科学性、计划性。增强质量意识、开拓意识，紧紧抓住提高课堂教学效率和提高学生学习主动性这两个关键因素，加强教学管理和学生管理，加强部门之间的协调与合作，明确工作目标，统一教学思想，争取中考取得优异成绩。
一、工作重点：
1、配合教研室、学校本学期重点工作，结合本年级学生的实际情况，精心策划组织教学活动，力争做到教育教学效果明显。
2、加强指导，解决课堂教学的实际问题，注重理论联系实际，不断改进教学方法，工作方式，力求有所突破。
3、根据学校的教学工作计划，加强教学日常检查及工作的落实。
二、具体措施：
（一）抓好常规工作
1、认真检查督促年级组全体教师的各项常规工作。
2、认真落实学校各部门布置的各项工作，及时协调学校和老师，老师和学生，家长和老师之间的关系。
3、定期召开年级组教师会，及时进行工作小结，并将组内教师意见和建议上报有关领导。
（二）、优化课堂教学
1、加强集体备课，发挥群体效应，重视教法学法的研究，同学科之间要经常沟通，统一协调教学进度，保持教学的一致性和互融性。加强不同学科间的交流。特别是要把互相交流教改信息，探讨教学方式，切磋教学艺术作为一项重要措施。使教材“活”起来，使课堂“活”起来，使教学方式呈现出个性化、多样化。
2、本学期将加大听课、评课力度，因为这是提高教学质量和教师自身素质的关键，对本学期的论文征集活动和研究课活动，每人必须认真准备、积极参与，并坚持听组内其他教师的课，及时参加评课，对于老师授课中的优点、成绩给予肯定，对于不足之处应直言不讳的提出来进行研究、切磋，以便更好地改进课堂教学。
3、结合教学实际，教师必须对自己的教学行为进行反思，进行总结，实现发展，并随时写出自己的教学体会，共同交流达成共识。
4、课堂教学效率是决定教学质量的关键因素。九年级年级学科难度较大，提高课堂教学效率不仅节约了学生的时间，更重要的是有利于学生能力的培养和素质的提高，有利于克服学习的盲目性、提高学习的自主性。教师认真按教学常规办事，精心钻研教材教法，上好每一节课，坚决克服上课的随意性和随机性，提高课堂效率。
5、班主任与课任教师密切配合，确保课堂的教学秩序。
（三）、切实做好培优补差工作
在常规落实中，要以作业落实为抓手，强化对基础差反映慢的学生的督促与辅导，尤其是偏科生的辅导，同时要努力体现作业难易的层次性，让不同类型学生都得到满足。
培优方面：
1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作落实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。如把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
补差方面：
1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在各班内可以开展“一帮一”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。如向家长汇报学生在学校的进步。
（四）加强教学研究和命题研究
年级组认真组织每次教研活动，做到有准备、有主题、有中心、有讨论、有效果。组内教学工作要步调一致。各学科开展命题研究的教研活动。根据当前新课程改革的方向和理念，结合近几年中考命题的特点，由年级组长组织组内教师分工合作，开展命题研究工作。
（五）加强信息交流和校际间合作，增强考试的导向性
本届九年级拟进行本校命题与校际间合作相结合，提高命题的质量，重点体现考试的导向作用和反馈功能，认真做好每一次考试的成绩分析，减少信息的不准确性，提高复习工作的计划性、目的性。
（六）加强实验教学
按照实际需要，有计划上好实验课，提高学生观察分析能力，实践动手能力和综合素质。以备实验考试。
（七）狠抓边缘生
抓好边缘生成绩的提高是保证20xx年中考指标完成的关键。因此，狠抓边缘生是九年级年级本学期教学工作的重中之重。各学科早动手，投入大量的时间和精力狠抓边缘生的转化工作。
在抓边缘生的工作中做好以下几个落实
①落实各班边缘生的名单
②落实边缘生的偏差科目
③落实各科边缘生的辅导老师及辅导方法
④落实辅导教师的转差效果
⑤落实与边缘生家长的联系，取得家长的支持和配合。
在辅导中要责任落实，起点适度，注重基础，定期检查，及时会诊，总结经验教训，真正把边缘生工作落到实处。
总之，九年级年级要在学校领导的统一领导下，团结一致齐心协力，积极实施素质教育，努力发扬刻苦勤奋、无私奉献的优良作风，创建一个和谐进取、敬业奉献的先进团体，积极为我校的发展做出最大的努力。我相信在我们的共同努力下，我们一定会圆满的完成任务，创造出更加辉煌的成绩！
