幼儿园春学期教育教学工作计划（五）提要：强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为，依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等
源 自管理资料幼儿园春学期教育教学工作计划（五）
一、指导思想
根据上级教育工作会议精神，结合幼儿园总体工作思路，切实加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动，坚持发挥教科研的业务引领作用，着力追求业务工作的实效性，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和课程文化。
二、主要工作
（一）注重内涵发展，加强教师队伍建设。
1．强化教师三种意识。
强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展，幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。
强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为，依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系，把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。
强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力，变“要我发展”为“我要发展”，要不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和能力。
2．加强教师的分层培养
根据教师的能力和发展现状，开展不同层次的培训。使不同层次教师都能得到相应的发展。创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。注重青年教师培养，提高青年教师的专业化能力。开展新教师带教工作，重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新教师创设外出学习的机会。
开展内练硬功，外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲故事、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动，不断提高教师的专业化技能。
（二）加强园本教研，促进教研组的建设。
1．教研组活动注重实效性，每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标，发言要围绕主题，结合自己的工作实际进行，开展“每月一问” 研讨活动，共同寻求对教育教学实际问题解决的方法和策略。
2．重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习，促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想……等，切实提高一日活动的质量。
3．加强幼儿全面发展的评价工作，确立适宜的评价指标，以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面发展质量的评估，促进幼儿的全面发展。
（三）突出课题研究，促进幼儿园可持续发展
扎实做好泰州市级课题“利用成语促进幼儿多元发展的研究”的各项研究工作，深入探讨，扎实实践，及时反思，加强课题研究的资料收集整理工作，做到研究有方案、有过程、有反思、有提升、有总结，形成一系列的阶段成果。
重视幼儿游戏活动的开展。教师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域游戏的空间，科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏的时间。注重活动的趣味性和综合性，明确游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
注重园本课程建设中资料的积累和借鉴，在已有基础上边实践边修改，收集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案，初步形成具有本园特色的园本课程。
（四）逐步完善信息平台，发挥网络效益
1．进一步完善幼儿园网络平台，利用网站实现教育资源的无限增长，提供本园教师个性化学习的平台。
2．利用网络平台开展形式多样的家教指导和家园联系活动，帮助家长了解幼儿园教育教学的情况，做到家园协作，有效配合。
三、保障措施
1．实行分级责任制，开展分级检查，年级组长、教研组长对本组教师的教育科研工作情况依据“教师结构工资实施方案”进行评比，并做好详细记载，教科室进行抽查，并在月末进行汇总。
2．大力开展评先激励活动，为优秀教师搭建发展平台，鼓励教师积极参加各级各类活动，撰写优秀文章参加各类论文评比以及在教育杂志上发表，加大奖励力度，多劳多得，真正做好优绩优酬，让优秀教师物质精神双丰收，工作生活同发展。
