小学五年级牛津英语5A复习计划提要：加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯
更 多 精品法规小学五年级牛津小学英语5A复习计划
一、复习目标：
通过复习帮助学生梳理、总结本学期所学的学习内容，使他们通过复习各有所得,把所学内容连贯起来，使知识得到系统的巩固、充实，提高综合运用英语的能力，为后继英语学习打好基础。
二、学情分析：
5A这套教材单词量多，句型多，语法知识多而散。学生两极分化日益明显。现在整个年级新课基本结束，根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题，制定一下复习计划。
三、复习时间安排：
1月4日至1月11日：单元复习。
1月14日至1月18日：各类专项复习（词组、句型、语法等）。
1月21日至1月24日：总的综合练习。
四、复习内容：
1. 单元复习时，过关每单元的单词、词组和课文中的重点句。
2. 单元复习时，将每一单元涉及的语法归纳小结，辅以一定的练习。
3. 单元复习时，每两个单元做一份相关练习。
4. 专项复习词组、句型、语法和阅读理解：
* 结合《同步练习》复习本册重点词组和句型
* 语法知识
（1）There be 结构的肯定句、否定句、一般疑问句。
（2）Can 结构的肯定句、否定句、一般疑问句；can +动词原形。
（3）Like结构的句型：like +名词复数；like +动词ing形式。
（4）现在进行时：be动词 + 现在分词；现在进行时的特殊疑问句和一般疑问句。
（5）Have、has结构的句型(第三人称单数用has，其他的用have)。
（6）动词、介词后的人称要使用宾格，如：him, her, them…
* 阅读训练：进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。
5. 综合练习时，注重反馈，查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。
五、复习注意点：
1．加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
2．以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
3．学生两极分化日益明显，对不同层次的学生提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
4．不搞题海战术，练习做到少而精，有重点有针对性
