小学科学学科渗透环境教育计划提要：使他们能对环境问题进行多角度的认识与实践，深切认识到环境与人类有非常密切的关系。人类应该善用资源，把保护资源与利用资源结合起来，最终实现人类、社会和环境的协调
文章来源自 www.liushuye.com小学科学学科渗透环境教育计划
一、指导思想：
环境保护，教育为本，为提高学生的环境意识，要在科学学科教学中有机渗透环保意识的教育，充分利用科学教材中关于水、空气、能源等教学资源向学生渗透环境问题的教育，使他们能对环境问题进行多角度的认识与实践，深切认识到环境与人类有非常密切的关系。人类应该善用资源，把保护资源与利用资源结合起来，最终实现人类、社会和环境的协调、同步发展。
二、具体工作安排
1、积极参加环保教育活动（如：环保讲座、生态考察等），增强科学教师的环保意识。
2、配合教导处组织学生参加“金钥匙”杯全国科技竞赛。
3、组织学生编写科学组“创绿”黑板报评比活动，改善科学实验室的墙面文化。
4、配合学校综合实践活动，进行环保知识讲座。
5、组织3—6年级学生参加校第二届科学小博士系列活动，培养他们学科学、爱科学、用科学的能力。
6、 积极准备市先进实验室的评估活动，作好仪器设备的定橱定位工作。
7、科学环保知识测评
8、迎接相关领导专家对校实验室进行评估活动。
