某小学20XX—20XX学年度上学期学校工作计划提要：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证
文章 来源自 www.liushuye.com某小学20XX—20XX学年度上学期学校工作计划
一、指导思想
以“三个代表”的重要思想及党的十七大会议精神为指导，以求真务实的态度，全面落实省规范化学校的各项标准要求，逐步完善各项规章制度，努力丰富“办人民满意教育”的内涵，落实《山东省普通中小学管理基本规范》，为师生全面发展搭建良好平台，贯彻细节决定成败，执行决定输赢的管理理念，加强校园文化建设，创建学习型、节约型、团结和谐的章丘市及至济南市一流学校。本学期的具体工作目标和计划是：
二、工作目标和措施
（一）、以“教师发展”为本，切实加强师资队伍建设。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。
1、加强领导班子建设。
学校领导班子，肩负学校兴衰大任。领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究，解决教育教学中存在的实际问题。
开展好一周一次的行政例会，要认真研究分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”行动上“合拍”。
2、加强教师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。
（1）加强师德建设，树立教师良好形象。
树立终身学习理念，每周一为政治学习时间，学习《义务教育法》、《教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《德育纲要》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育政策法规，开展以“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心内容的教育活动。利用教师节、国庆节、元旦等特别节日，开展“铸师魂、展师风、树形象”系列教育活动，激发教师热爱教育事业，热爱学生，积极上进，乐于奉献，公正、诚恳、具有健康心态和团队合作的团队精神。
（2）充分发挥共产党员、章丘市骨干教师及素质大赛、优质课评选获奖教师的骨干带头作用。
共产党员、骨干教师及素质大赛、优质课评选获奖教师是我们学校的宝贵财富，本学期学校将充分发挥这部分团体的模范带头作用，通过组织公开课、说课评课等活动，用他们先进的教学思想影响每位教师，达到全体教师共同进步，迅速成长。
（3）推进校本研究，促进教师专业成长。
①开展好每两周一次政治学习，业务学习，学校提倡、鼓励教师网上教研、学习和研讨，开拓交流范围，获取最新知识。
②建立“学习型”的教师队伍。为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教务处要根据进修学校师训要求，结合本校的实际，确立“学习工作化、工作学习化”的意识，制订务实可行的学习制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。
③进一步加强青年教师培养工作。
结合章丘市教学能力素质大赛活动的开展，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，特别是加强青年教师的培养力度。一方面加强理论学习，另一方面加任务压担子，通过上公开课，说课，评课等形式的训练，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
（二）、以“学生发展”为本，全面提高学生思想道德素质。
学生是发展的主体，学校教育的根本目的是“培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。因此，实现人的全面发展是学校教育的出发点和归属点。
（1）深入开展未成年人思想道德建设。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地，切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。
继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效；加强学校宣传阵地的建设，利用广播、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分挖掘学校丰富的人文资源，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期召开一次家长会。
（2）切实加强德育常规管理工作。
“常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。政教处要统筹安排，采取有效措施，调动一切力量，把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。
班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行
