“仁爱”主题班会总结：让爱之花散发永远的芬芳提要：我教会他们，拿起手中的笔，将看到的不公平事件，黑暗的事件体现出来；将看到的积极，阳光的一面展现出来，这都是一种仁爱，一种中国知识分子
： 客服“仁爱”主题班会总结：让爱之花散发永远的芬芳
收到消息，要在全校上关于“仁爱”教育的主题班会，我觉得挺兴奋的。兴奋，一方面，这个话题很适合我们身为语文老师的班主任上。我们高中语文正在学《论语》关于“仁”这方面的内容，我一直很想借此机会给学生讲透这方面的国学内容。另一方面，想引导学生多关注社会，用自己的笔写自己的心。就想趁着这次的班会课，让学生收集一些社会的事例用于写作素材的积累。不过，由于我的疏忽，我竟然提前在我们班上完了班会课。于是，校级的班会课只好借班上课。高一刘志立老师很支持我，特意借出他们班的学生给我，才让我有机会再上一次公开课。
由于时间紧迫，又是借班上课，我不得不抓紧时间培训主持人。
这次主题班会，我总体的构思其实很简单，就是搞清楚两个问题：一、什么是仁爱？二、怎么在生活中体现我们的仁爱之心？
我一直都是个比较务实的人，做每件事情，都希望有所收获。对“仁爱”这样的题目，我不想让学生只是虚学，上完一节班会课就了事，而是想要他们真正体会到它的深意，而且还可以有所行动。所以一开始设计这个班会课时，我就想着将这个班会课和我们语文作文时评“关注社会”这一环节结合起来，而且在德育方面，要引导学生明白：这个世界确实存在黑暗，但存在黑暗不代表没有光明。只要我们心存善念，拥有仁爱之心，就可以让这个世界变得更加温暖。
所以在这节班会课上，我找了很多新闻素材，其中有体现社会黑暗的部分，更有体现人间大爱的事件。希望通过这些事件的对比，让他们明白，尽管这个世界存在黑暗，但还是好人居多。而这些素材，都需要学生主持人以当代高中生的身份来和同学们一起分析和探讨，所以，主持人的培训非常重要。但，不知是否是上天注定的，高一（3）班的郭霖、李一松同学，居然在我准备上课的前两天生病了，我很担忧，甚至有些沮丧，一个人叠了很多玫瑰花，想着送给他们，而这种情况下，主持人又得换了。变成了王嘉豪和吴雨桐这两位同学。
只有一个晚上的时间，怎么培训他们呢？我们就在楼梯口，对着空旷的墙壁，一遍一遍地练习。我告诉他们，不需要紧张，因为，作为主持人本身，只要有气场，就可以在那样的场合站得住脚。我们只要吸收天地间的灵气，养出本身的浩然正气，在现场和整个会场的人气一起融合，就可以自如地发挥，而且，我们是宣扬“仁爱”，这本身就是浩然正气的表现。这两个主持人，因为信任支持我，都很认真准备。尽管在台上，他们只有五分钟的时间给同学讲述新闻，但他们为了这五分钟能达到完美，能让同学们感受到人间的大爱，炎热的夏夜，他们苦苦坚持下来了。
人之初，性本善
一直以来，我都坚信，人之初，性本善。每个人的心中，都存有善念。这个世界并不完美，不是我们没想去改变，而很多时候，是没有人引导我们怎么去改变。只要有了方法，我们会尽力去尝试。
在设计班会课的时候，我特意选了《西游降魔》的片段给学生欣赏作为导入。一方面是这节课没有什么活动可以让学生马上投入状态，只能通过能引起他们兴趣的事物进入。而另一方面，影片中的陈玄奘用《儿歌三百首》降魔，刚好体现出我想传达的思想：每个人的内心都有真善美，只要是真心付出爱，即使是妖怪也可以得到感化。
在上课时，确实发现这个导入不错，学生很快进入状态，因为是借班上课，学生第一次见我，要和我达到融合，确实不容易，而这样的导入，学生很快也活跃起来了。而这也让我充满信心，接下来的课，我很自如地引导他们，因为，我始终都相信，只要我再投入点，他们心中的善念就可以被激发出来，而事实也如此。在探讨我们该如何处理社会上的一些问题时，学生都非常积极。他们甚至不再考虑是否愿意出手帮人的事情了，而是直接考虑如何帮助别人。
爱的分享
课堂上，我没有用的一个字是“教”。我始终用了另外一个词，叫“分享”。因为我觉得“仁爱”，不是教出来的，而是通过互相激发而引导出来的。所以，我们的仁爱课堂，都是在教学相长。
我特意找了一些素材让学生在课堂上讨论，最热门的“窨井盖”事件，拐卖儿童问题，列车行骗事件，甚至关于是否该给别人让座与群围观看打架的话题。我要学生探讨，假如自己亲身碰到那些事情，我们该如何处理。我的目的，就是引导学生从切实的事例中去体验，感悟：（1）勿以善小而不为。（2）如何选用最佳办法既能帮助别人，www.liushuye.com自己也不会受到伤害。
学生们非常积极，他们很喜欢这样的探讨，因为这些事例，都在他们的身边真实发生过。“仁爱”一词，并不再虚空。孔子的“仁者，‘爱人’”，“己欲立而立人，己欲达而达人。”他们都懂了。
我花了几个晚上折叠的爱的玫瑰花，就这样一朵一朵，赠送给了那些拥有最纯真善良的心的孩子，因为我知道，他们会把这些爱的玫瑰花再转送出去，让省实附中，甚至广州，中国，每个他们到过的地方，都有芬芳。
文以载道
他们，尽管才是高一的学生，但他们身上，其实已经具备另一种身份，他们是新一代的中国文人。而中国文人，自古以来，都肩负着知识分子的社会责任感。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这就是仁爱的体现。不需要我们特意去当志愿者，不需要我们到非洲去援教。我们只要关注我们的身边，关注周围发生的事，涉及到的人，用一颗诚挚的心，给予关注与关怀，这就是一种仁爱的体现。而作为知识份子，文以载道。
文以载道，是中唐韩愈提出的，道，原本是儒家的大道，但在当今，道其实可以体现为道德。文是一直形式，我们可以通过文章这样一直形式，将自己关注到的社会某些问题揭露出来，并且寻找一些解决的办法，体现自己的仁爱之心。这种关于仁爱方面的宣传，也是仁爱的一种具体行动体现。
于是，我教会他们，拿起手中的笔，将看到的不公平事件，黑暗的事件体现出来；将看到的积极，阳光的一面展现出来，这都是一种仁爱，一种中国知识分子的历史责任感的真实具体地体现。
我始终相信，世界玫瑰的芬芳，就在这里，已经被那些纯真的心，默默地，埋下种子，有一天会发芽，会长出最美丽、最耀眼的花朵。它们的芬芳，会散发到世界每个角落。
